白锐
- 作品数：2 被引量：43H指数：2
- 供职机构：河北师范大学体育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 功能性训练促进5-6岁幼儿粗大动作发展的实证研究被引量：40
- 2016年
- 目的:探讨功能性训练对5-6岁幼儿粗大动作能力发展的影响。方法:随机抽取石家庄某公立幼儿园5-6岁幼儿143名为研究对象,将其分为实验组与对照组,实验组70人,对照组73人。实验组进行12周的功能性训练干预,对照组保持幼儿园原有体育活动内容,干预前后,通过美国大肌肉动作技能发展测试系统第二版(TGMD-2),对受试幼儿粗大动作能力进行测试。结果:(1)对照组幼儿粗大动作总分为74.65,其中位移动作得分39.82、控制动作得分34.83,较实验前74.61、38.86和35.75,未见显著性提高(P>0.05);(2)实验组幼儿粗大动作总分为85.74,其中位移动作得分44.60、控制动作得分41.14,较实验前74.22、39.62和34.60,具有非常显著性提高(P<0.01);(3)实验后实验组与对照组幼儿相比,实验组粗大动作、位移动作和控制动作得分均显著性高于对照组(P<0.01)。结论:根据幼儿身心特点所设计的功能性训练能够较好促进5-6岁幼儿粗大动作水平发展。
- 周喆啸孟欢欢赵焕彬白锐雷园园
- 成年人不同重心高度爬行的运动学特征分析被引量：3
- 2017年
- 人类爬行时与其他灵长类和非灵长类四肢动物有共同的四肢协调运动学特征,并已被证明这是由于他们拥有相似的中枢模式发生器(Central Pattern Generators,CPGs)。目的:以8名健康男性成年人不同的重心高度(分别约0.65 m、0.55 m及0.45 m)进行手足爬行为例,在前人研究的基础上对比四肢爬行与直立行走和四足动物移动时的运动学特征。方法:采用8个红外捕捉镜头的三维动态捕捉设备同步采集8名健康成年受试者的四肢和躯干运动学数据。所有受试者皆参与了为期9周的爬行学习与测试(每3周学习及测试1种爬行方法),所有测试皆在受试者熟练掌握爬行动作后进行,3种爬行动作测试完后进行直立行走的数据采集。选取的运动学指标主要包括同侧相位滞后(Ipsilateral Phase Lag,IPL)和关节活动范围。结果与结论:相比其他研究,本研究爬行速度较慢;与直立行走的典型运动学特征相比,受试者表现出较大的运动学协调模式范围(对角线模式与侧向序列模式)以及各主要关节更大的活动范围,且随着爬行时重心高度降低,肩、肘关节活动范围逐渐减小,髋、膝、踝关节活动范围逐渐增大,表明在一定范围内,重心越高支撑面越小,稳定性越差,需要更多的肢体支撑保持稳定,重心越低,越需要肩、肘关节的稳定性及髋、膝、踝关节的灵活性;反之,则需要肩、肘关节的灵活性和髋、膝、踝关节的稳定性。
- 孟欢欢周喆啸白锐田忠明赵焕彬
- 关键词：运动学特征关节活动范围
