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曾祥艳

作品数:32 被引量:190H指数:8
供职机构:桂林电子科技大学数学与计算科学学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金广西壮族自治区自然科学基金广西教育厅科研项目更多>>
相关领域:自然科学总论文化科学理学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 28篇期刊文章
  • 2篇科技成果
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 14篇自然科学总论
  • 9篇文化科学
  • 8篇理学
  • 4篇自动化与计算...
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 9篇累积法
  • 9篇教学
  • 7篇数学
  • 5篇教学改革
  • 5篇GM(1,1...
  • 4篇时间序列预测
  • 4篇向量
  • 3篇支持向量
  • 3篇支持向量机
  • 3篇向量机
  • 3篇GM
  • 2篇大学数学
  • 2篇时滞
  • 2篇数乘变换
  • 2篇数据变换
  • 2篇数学教学
  • 2篇内涵型
  • 2篇互联
  • 2篇互联网
  • 2篇教学改革研究

机构

  • 30篇桂林电子科技...
  • 5篇武汉理工大学
  • 2篇电子科技大学
  • 1篇河池学院
  • 1篇桂林电子工业...
  • 1篇南京信息工程...

作者

  • 32篇曾祥艳
  • 4篇曾玲
  • 4篇肖新平
  • 3篇迟晓妮
  • 3篇何芳丽
  • 2篇黄桂敏
  • 2篇南江霞
  • 2篇周娅
  • 2篇蒋贵荣
  • 2篇舒兰
  • 2篇张所滨
  • 2篇刘齐林
  • 1篇刘斯韵
  • 1篇王晓娟
  • 1篇段雪峰
  • 1篇唐敏
  • 1篇马忠军
  • 1篇冯大河
  • 1篇刘平山
  • 1篇凌琳

传媒

  • 5篇数学的实践与...
  • 4篇桂林电子科技...
  • 3篇控制与决策
  • 3篇科技资讯
  • 3篇黑龙江教育(...
  • 2篇统计与决策
  • 1篇系统工程与电...
  • 1篇系统工程
  • 1篇数学理论与应...
  • 1篇吉林大学学报...
  • 1篇安徽电子信息...
  • 1篇才智
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇大学教育

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 3篇2020
  • 1篇2019
  • 4篇2018
  • 7篇2017
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 4篇2009
  • 2篇2006
  • 1篇2005
32 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
互联网+背景下《多元统计分析》课程教学改革探讨被引量:2
2020年
《多元统计分析》是统计学专业的核心课程,该课程理论较深、应用性较强。针对本课程教学中所遇到的问题,在“互联网+”背景下,详细探讨了适合《多元统计分析》课程的教学模式和教学方法。教学实践表明,充分利用“互联网+”时代下的资源和便捷性,设计并实施以学生为中心的多元化教学模式,可提升《多元统计分析》课程的教学质量。
何芳丽曾祥艳刘庆华
关键词:教学改革多元化教学模式
基于灰模型的区间模糊数时间序列预测被引量:6
2015年
研究了基于灰模型的二元区间和三角模糊数时间序列的预测方法.目前以GM(1,1)模型为代表的灰色预测模型只适用于精确数序列.改进了GM(1,1)模型的定义型方程中的参数形式,使方程能适用于几类常见区间模糊数序列.接着,基于区间模糊数的计算准则,分别具体给出了二元和三角模糊数GM(1,1)模型(BIFGM(1,1)和TFGM(1,1))的预测过程.模型对于区间模糊数的界点序列的发展系数进行了加权平均处理,以此保证了区间模糊数序列发展态势的整体性.最后进行了实例应用,验证了模型的有效性.
曾祥艳舒兰
创新人才培养模式下《高等数学》教学改革探讨
2018年
在当前高校创新人才培养模式指引下,针对桂林电子科技大学的层次和学生的具体情况,分别从教学内容、教学方法、教学手段、考核机制、网络资源等方面,对《高等数学》课程进行了一系列改革,目标是培养创新型、应用型人才。
邓国强唐敏曾祥艳
关键词:高等数学教学改革
基于三角模糊数序列的灰色预测模型被引量:9
2012年
以GM(1,1)模型为代表的灰色预测模型是以精确数序列为基础,难以满足实际需要.为了使灰色模型适应于模糊数序列,具体给出了一种基于三角模糊数序列的建模方法,这种方法也可以实现对二元区间模糊数和梯形模糊数序列的建模.首先由三角模糊数序列得出三个含有等量信息的精确数序列:重心序列、隶属函数的覆盖面积序列和中界点序列,对这三个序列分别建模后,再导出原始三角模糊数序列的三个界点的预测模型.这种建模方法既保持了模糊数的整体性又提高了建模序列的光滑度,提高了预测精度.最后进行了多组随机三角模糊数序列的数据模拟,验证了模型的有效性.
曾祥艳舒兰蒋贵荣黄桂敏周娅
关键词:三角模糊数隶属函数
“数理统计”课程教学改革研究被引量:4
2020年
目前“数理统计”课程教学主要以理论为主,未体现出应用统计学专业的应用特色,文章提出以提高学生应用能力为目的的教学内容与教学模式改革措施,即教学内容增加数理统计相关模型及前沿内容;教学模式上对晦涩难懂的理论知识增加软件教学,给学生布置实训任务、增设创新讨论课,充分利用教学平台实现全方位教学;加强教材与教学团队建设。
曾祥艳李向利
关键词:教学改革
线性圆锥互补问题的光滑化牛顿法被引量:1
2019年
给出求解线性圆锥互补问题一种新的光滑化牛顿法.首先,基于一个圆锥互补函数的光滑化函数,将线性圆锥互补问题转化成一个方程组,然后用光滑化牛顿法求解该方程组;其次,在适当假设下,证明该算法具有全局收敛性和局部二阶收敛性.数值结果表明,该算法求解线性圆锥互补问题所需的CPU时间和迭代次数均较少,且相对稳定,从而证明了算法的有效性.
张所滨张所滨汪洋汪洋
大学数学教学引入创新实践课的研究被引量:1
2018年
大学生创新实践项目培养范围小,并且完成质量需要提高。在大学数学的基本课程中选取合适的知识点改为以学生为主体的创新实践课,将使培养范围最大化,并且在源头上培养学生的创新实践能力,能使其更好地完成创新实践项目。创新实践课的内容选取除了基于教材,还可以依据教师的科研方向和学生的专业来设计。创新实践课的实行模式可以引入"翻转课堂""微课"等新的教学模式,使学生有更多的时间进行实践创新锻炼。
曾祥艳何芳丽
关键词:大学数学
基于GM(0,N)模型的三元区间数序列预测被引量:6
2020年
在工程和经济领域,很多数据序列具有很强的振荡性,这些振荡序列用区间数表示将包含更多信息.三元区间数不仅包含系统特征的上下界,还在中间增加一个偏好值,对三元区间数序列的预测研究具有很好的应用价值.为了使灰色模型GM(0, N)能够直接对三元区间数序列建模,改进了GM(0, N)模型方程的参数设置,将整体贡献系数和滞后项系数取为精确数,而将线性修正项系数和补偿系数设为三元区间数,从而对三元区间数的不同界点进行线性修正和补偿.进一步,为了提高对振荡序列的预测精度,结合马尔科夫预测和序列转换方法对模型的预测序列进行修正.通过对我国用电量和社会消费品零售总额的预测,表明了所提出的三元区间数多变量灰色模型比单变量灰色模型和区间数序列转换为精确数序列再预测的方法效果更好.
曾祥艳王旻燕何芳丽迟晓妮
关键词:时间序列预测
基于向量自回归和多元线性回归的区间序列预测方法被引量:3
2021年
为了使自回归模型和多元线性回归模型能直接对区间时间序列建模,将区间看作一个二维列向量,将2个模型的参数设置为矩阵型,提出了面向区间序列的向量自回归模型、向量多元线性回归模型以及两者的组合模型。分析表明,新模型实质上是结合了区间的上下界点序列对其中一个界点进行预测,体现了区间的整体性和上下界点之间的内在联系。将该模型对发电量和客运量进行区间预测,结果表明,模型的预测效果良好。
乌兰曾祥艳周伟
关键词:向量自回归
大学工科数学教学现状分析与对策被引量:1
2017年
桂林电子科技大学基础数学课程的通过率有逐年下降的趋势,现状调查显示学生错误认识数学学习目的是导致学习状况差的主要原因。课题组通过进一步与学生交流分析得出相关对策:需要透彻分析抽象概念、性质、定理等原理;应该加强应用实践类教学;教学过程中根据知识点的难易程度和学生的掌握情况,灵活调整教学进度;采取有效措施减小大班教学、寝室氛围、手机电脑等对学生的不良影响等。
曾祥艳南江霞
关键词:工科数学
共4页<1234>
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