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王青溪: 作品数：25 被引量：59H指数：4; 供职机构：湖南中医药高等专科学校更多>>; 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目博士科研启动基金湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目更多>>; 相关领域：文化科学医药卫生理学化学工程更多>>

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影响妊娠期糖脂代谢的相关因素研究: 2021年; 目的探讨妊娠期孕妇影响糖脂代谢的相关因素。方法选取2020年6月至2021年5月慈利县中医院收治的糖脂代谢异常孕妇80例作为观察组。另择取同期该院行孕检且代谢正常的孕妇80例作为对照组。对两组孕妇炎症因子[白细胞介素1(IL-1)、白细胞介素6(IL-6)、白细胞介素8(IL-8)]、糖脂代谢指标[空腹血清胰岛素(FINS)、稳态胰岛素评价指数(HOMA-IR)]、骨骼肌质量指数(SMI)、体重指数(BMI)进行比较,分析炎症因子水平、SMI与糖脂代谢指标的相关性。结果对照组炎症因子较观察组低(P<0.05)。对照组糖脂代谢指标较观察组低(P<0.05)。对照组SMI较观察组高(P<0.05),而BMI较观察组低(P<0.05)。经Pearson分析显示,BMI、SMI与FINS呈正相关关系(r=0.232和0.393,P=0.039和0.043),SMI、IL-6与HOMA-IR呈正相关关系(r=0.481,P=0.021),而IL-6与HOMA-IR呈负相关关系(r=-0.564,P=0.001)。结论炎症因子与糖脂代谢水平间具有明显的相关性,其具备一定的临床价值,提示孕期应当通过合理膳食等进行预防。; 曾丹文芳王青溪邱爱珠欧阳翌国李菁; 关键词：妊娠期糖脂代谢代谢紊乱影响因素

基于“智慧职教”平台的高职生理学云课堂教学模式初探被引量：21: 2019年; 生理学是一门研究生命活动规律的重要的医学基础学科,具有理论性强、内容抽象枯燥、难懂。高职生理学教学难度大,在教育信息化的大环境下,利用"智慧职教"平台,开展线上线下混合教学,可以确实提高教学效果,促进学科发展,为生理学教育提供新思路。; 邱爱珠欧阳翌国曾丹文芳王青溪李银; 关键词：高职生理学教育信息化

基于思维导图的角色扮演法在高职药学毕业设计中的应用探索被引量：1: 2019年; 在思维导图的指导下,选择典型药物,按药物研发实际工作岗位设置相应角色,学生分组,通过角色扮演法完成药学综合毕业设计,以视频或音频形式提交。该设计基于药学专业核心课程,引导学生将理论知识与工作岗位实践联系起来,达到在实习前总结回顾和学以致用的效果。此种模式形式新颖,充分发挥学生特长,能有效调动学生积极性,帮助学生建立药品研发整体思路,也是一种有效的再学习手段,有效抑制知识的遗忘。; 孔兴欣田清青王青溪刘颖新杨惠; 关键词：角色扮演法思维导图药学专业

高职药物化学教学策略的探索与实践: 2023年; 针对高职药物化学课程“教师难教、学生难学”的问题,对高职药物化学教学策略进行了探索与实践。课前通过药物的背后故事,突破学生药名难记、药理作用不清的预习障碍;课中趣味化讲解药物研发史,化解难点构效关系,建立“分析检验案例-制剂、贮存案例-合理用药方案”三层级案例库,内化理论知识的应用;课后通过“基本结构-重点药物”两层级闯关练习模式,强化重点。通过以上教学策略的探索与实践,激发了学生的学习信心与兴趣,有效的提升了学习效果。; 孔兴欣田清青王青溪张平杨惠; 关键词：药物化学教学策略

提高药物分析课堂吸引力的策略探析: 2020年; 从营造课堂学习氛围、优化课堂教学内容、选择适宜的教学方法和教学工具、精心设计教学环节、开展探究性学习、建立多维评价方式等方面探析提升药物分析课堂吸引力的策略,目的在于激发课堂活力,提高教学效果。; 田清青孔兴欣刘群群邱艳明王青溪; 关键词：课堂吸引力药物分析药学专业

“论验演”教学模式在高职药物化学教学中的探索被引量：7: 2019年; 在高职药物化学教学中探索了以与专业特色相结合的理论教学、基于技能培养的实验教学和"角色扮演法"为基本要素的"论验演"教学模式。这种教学模式有利于发挥高职学生特点,激发学生学习兴趣,提升综合分析和归纳总结能力,培养创新思维,取得良好教学效果。; 孔兴欣田清青王青溪刘群群毛群芳; 关键词：药物化学教学模式高职药学

高职药物分析课程思政的教学探索与实践被引量：5: 2023年; 对高职院校药物分析课程进行了课程思政的教学探索与实践。首先基于重构后项目和任务式的课程教学内容,确定课程思政总目标和思政教学主线。然后梳理思政元素,建立课程思政资源库,创新思政教学方式方法,把课程思政教学与知识技能教学相统一,形式多样,生动有趣。最后通过构建思政素养考核机制,使课程思政育人效果可评可测。通过以上探索与实践,有效发挥了专业课程育人的功能,达到良好的教学效果。; 孔兴欣田清青张平王青溪; 关键词：药物分析

成果导向下“精益”教学资源库建设模式的构建与实践被引量：1: 2024年; 针对高职专业教学资源库建设中资源与岗位对接度不够、资源利用率不高、学习达成度评价体系不全等问题,提出了一种成果导向下的“精益”建设模式。“精益”建设模式以成果为导向,反向设计资源模块,项目式串联建设可复用颗粒化资源,精准化设置学习目标达成评价体系,教师可以基于学情数据,利用资源库资源搭建在线课程,满足不同学习者的学习需求,实现分层次差异化教学。实践表明该模式能有效服务于专业人才培养需求,高效益建设资源库资源,提高学生学习达成度,更好的服务于教师的教学需求,为职业教育资源库提供了一种参考模式。; 孔兴欣田清青王青溪张平杨惠; 关键词：职业教育专业教学资源库精益理念

长沙地区男孩性征发育及性早熟调查: 2017年; 目的调查长沙地区男孩第二性征发育现状及性早熟发生率。方法对长沙市城区及县郊的中小学进行分层整群抽样调查,采集了5 153名中小学男性的第二性征发育数据,依据Tanner分期标准进行发育分期,将9岁前睾丸开始发育即睾丸体积≥4 ml定义为性早熟。采用概率单位回归法计算睾丸、外生殖器和阴毛开始发育的中位年龄,计量资料比较采用t检验,计数资料比较采用χ~2检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果长沙地区男孩睾丸开始发育的中位年龄总体、城区和县郊分别为11.1、11.1和11.2岁;外生殖器开始发育的中位年龄总体、城区和县郊分别为11.0、11.1和10.8岁;阴毛开始发育的中位年龄总体、城区和县郊均为13.0岁。城区与县郊睾丸、外生殖器、阴毛开始发育的平均年龄比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论长沙市城区男孩青春期第二性征发育明显早于县郊男孩。; 王青溪孔兴欣聂珊田清青; 关键词：第二性征性早熟男孩

基于CBE-CDIO理念的混合式药物分析实验课程教学改革: 2024年; 针对当前药物分析实验课程无法满足应用型人才培养需求的问题,提出了基于能力本位教育(Competency Based Education, CBE)与构思-设计-实施-运作(Conceive-Design-Implement-Operate, CDIO)理念结合的药物分析实验课程教学模式。首先对岗位关键技能进行基于能力本位的模块化专门训练,再以项目化综合实验为载体,采用CDIO模式在药品质量控制的全流程中培养学生的综合分析能力。同时采用“能力三核”模型设置实验教学目标,反向设计实验课程矩阵,基于课程矩阵依托在线课程平台搭建“知识-教学-学习”三层级知识图谱,构建了知识图谱技术驱动下的混合式实验教学模式。该教学模式的实施取得了良好的效果,为药物分析实验教学提供了参考模式。; 孔兴欣田清青张平王青溪; 关键词：药物分析

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