吕晓辉
- 作品数：11 被引量：18H指数：3
- 供职机构：河北工业大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
- 天津市某理工科高校《健康与发展》课程的教学效果被引量：4
- 2011年
- 目的了解理工科大学生对校本课程《健康与发展》的需求,以及该课程对理工科大学生健康相关态度和行为的影响,为拓宽生活技能教育应用领域,设置适合理工科大学生生活技能教育为基础的课程提供参考依据。方法在天津市某理工科高校开设《健康与发展》选修课,共8周24学时。采用参与式教学方法,以培养理工科大学生健康的生活方式为切入点,为学生提供生活技能的理论教学与实践培训。通过课程前后2次问卷调查,对课程教学效果和学生健康相关行为及态度进行评估。结果教育后,学生健康相关行为和态度有了明显转变,接受教育后学生上网玩游戏、娱乐活动和聊天的比例显著降低(P<0.01),健康相关态度也有了明显的正向改变。教育后学生心理社会能力"总分"、"好"、"有能力"、"快乐"4个方面评分均高于教育前(P<0.01)。学生对学习该课程的必要性和课程对促进大学生心理健康,减少不健康生活方式的作用评价很高。结论加强理工科高校大学生的生活技能教育,是促进其身心健康发展的关键。开设生活技能教育课程是必要、有效且可行的,可以在理工科高校推广应用。
- 吕晓静马迎华吕晓辉庄丽丽胡芳李融赵海
- 关键词：生活技能教育理工科大学生教学效果
- 浅谈学生的人格素质培养
- 2011年
- 本文通过对当代大学生所出现的典型人格障碍事例的分析，介绍了人格理论的基本内涵、意义及其和历史教育的密切联系，从提高辅导员自身人格素质的培养、论述了在实际教育过程中如何塑造大学生健康的人格。
- 吕晓辉张培培吴遐
- 关键词：健康人格
- 天津某理工科高校学生健康危险行为影响因素分析被引量：4
- 2012年
- 目的了解天津市某理工科高校大学生健康危险行为发生情况及其影响因素,为探讨大学生健康危险行为的形成原因提供参考。方法选取天津市某理工科大学一～四年级的学生268名,采用《青少年健康与发展问卷》的中文版进行调查。结果男女生吸烟、饮酒行为发生率差异有统计学意义;而在每周运动时间、试图自杀、饮食行为和步行危险行为上的发生率差异无统计学意义。影响行为的主要因素包括了个人、环境和行为等方面。成功期望(OR=0.84)是完整吸完一支烟的保护因素,压力情绪(OR=1.18)是其危险因素;同伴控制(OR=0.50)是每周吸烟次数大于1次的保护因素,偏差行为(OR=1.36)是其危险因素;学校控制(OR=0.83)是每次饮酒量大于5杯的保护因素,同伴支持(OR=1.39)是其危险因素;同伴支持(OR=0.84)是每周饮酒次数大于1次的保护因素,学校危险行为榜样(OR=1.21)是其危险因素;自尊(OR=0.77)是每周运动时间<3 h的保护因素,压力(OR=1.19)是其危险因素;学习行为(OR=0.88)等是经常吃早饭的保护因素,抑郁情绪等(OR=1.17)是其危险因素;学习行为等(OR=0.83)是尝试自杀的保护因素,偏差行为(OR=1.27)是其危险因素;同伴健康行为榜样(OR=0.65)是步行危险行为的保护因素,抑郁情绪(OR=1.16)是其危险因素。结论应用问题行为理论可以部分解释大学生健康危险行为问题。
- 赵海马迎华吕晓静庄丽丽吕晓辉田野宋娟
- 关键词：吸烟饮酒
- 汉化版情商问卷在大学生中应用的信效度评价被引量：1
- 2013年
- 目的评价汉化版情商问卷在大学生中使用的信度和效度,为情商研究提供有效的测量工具。方法采用汉化版情商问卷及Young网络成瘾量表,对选修北京某医科大学《生活技能教育与心理健康促进》课程和河北某理工科大学《健康与发展》课程的大学生共556名进行问卷调查。采用Cronbach'sα系数法、相关分析和因子分析评价量表的信度和结构效度,用Young网络成瘾诊断量表评价区分效度。结果汉化版情商问卷的Cronbach'sα系数为0.887。各条目与总量表得分间相关系数在0.19～0.72间(P值均<0.01)。探索性因子分析提取了9个因子(累计解释方差为50.78%),仅有个别题目的归属与情商问卷的假设不一致。量表除"快乐"外所有的维度和总分上,有无网瘾者的得分差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论中文版情商问卷有较好的信度和区分效度,但是仍然需要扩大样本在将来的研究中更深入地验证并改进其结构效度。
- 赵海马迎华庄丽丽吕晓静吕晓辉田野宋娟
- 关键词：情感问卷调查统计学
- 工业废弃地的景观改造
- 2012年
- 随着我国社会逐渐由农业社会向工业社会转型，生产力逐步提高，加之经济全球化的趋势，使我国城市产业结构不得不进行调整，促使我国城市化的进程加快，现有的城市结构不能适应城市发展的需要。城市中留下了了大量的工业废弃地。这些工业废弃地是一富含既往时代历史文化与物质资源的场地，其中遗留的工业景观不仅有珍贵的历史价值需要挖掘研究、而且还具有显著的改造再利用的现实价值，用景观的途径对城市工业废弃地进行更新是工业景观再生的良径之一。
- 吕晓辉
- 关键词：工业废弃地景观改造景观更新
- 浅析工业遗迹改造对城市文化生态的影响
- 随着我国社会逐渐由农业社会向工业社会转型,生产力逐步提高,加之经济全球化的趋势,使我国城市产业结构不得不进行调整,以适应经济发展的需要。而经济的快速发展,促使我国城市化的进程加快,现有的城市结构不能适应城市发展的需要。城...
- 吕晓辉
- 关键词：景观改造产业结构
- 文献传递
- 提升大学生就业力对策研究
- 2011年
- 要从根本上破解大学生就业难的问题，必须把大学生就业政策的目标从原来的提高“高校就业率”转向提升“大学生就业力”上来。本文重点讨论了提升大学生就业力的对策研究：一方面，高校要完善就业指导课程体系建设，另一方面大学生也要注重自身能力素质的培养与提高。
- 张培培王宇张金珠吕晓辉
- 关键词：就业力就业指导课程体系大学生职业生涯规划
- 数学、物理专业大学生的心理社会能力与就业相关问题分析
- 2011年
- 自1999年高校扩招以来，高校毕业生数量与日俱增，总量上供过于求。2003年大学毕业生超过212万人，2004年达到280万人，2005年普通高校毕业生人数将达338万比2004年增加58万人，增幅达20．71％1。由此可见，大学生就业已成为中国社会经济发展中越来越突出的热点问题，
- 吕晓辉张鲁维
- 关键词：学生就业专业大学生社会能力高校毕业生数学心理
- 医学生和理工科学生生活技能教育模式效果分析被引量：6
- 2011年
- 目的探讨生活技能教育模式在医学生、理工科学生中的应用效果,为改善大学生心理社会能力提供参考。方法采用参与式教学方法在北京市某医科大学和天津市某理工科高校开设生活技能教育选修课程,进行生活技能的理论讲授与技能训练。通过课程前后的问卷测试,评估学生心理社会能力的变化。结果教育后,医学生和理工科学生心理社会能力自我评估均有明显进步,表示有很大进步的理工科学生多于医学生。学生情绪商测试中的总分、好、有能力、快乐4个方面得分均高于教育前,总得分低于平均值的学生数量减少,高于平均值的人数增加。医学生和理工科学生心理社会能力评分中的情商总分、有能力、快乐以及亚分类中的动机、生活满意度等均显著提高(P值均<0.05)。与医学生相比,理工科学生的心理社会能力改善的方面更多,评分提高程度也更为明显。结论生活技能教育模式能够有效改善理工科学生的心理社会能力。
- 吕晓静马迎华吕晓辉庄丽丽胡芳李融赵海
- 关键词：日常生活活动健康教育
