高颖
- 作品数：9 被引量：6H指数：1
- 供职机构：南通大学杏林学院更多>>
- 发文基金：全国高校外语教学科研项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 话语、控制与权力——从权力非平衡性角度对奥巴马一篇演讲的话语分析
- 2012年
- 批评性语篇分析（CDA）常常用于政治性语篇的解析。本文采用了这一语篇理论和方法．对美国总统奥巴马回应卡扎菲被杀的演讲展开批评性分析，从而寻找出这篇演讲中掩饰权力非平衡性的途径，揭示国家权力是如何运用语言帮助达到政治目的的。
- 高颖杜荣辉
- 关键词：批评性语篇分析演讲
- 试论研究性教学的拓展与衍变——以高校英语文学课为例
- 2014年
- 研究性教学蕴藏拓展与衍变的特征。在教学时间上，它从有限的课内拓展到无限的课外；在教学内容上，它从一门课程的教学拓展到相邻课程。教学内容与教学时间的拓展，势必导致教学目标与教学评价的衍变，这种拓展与衍变共同构建了研究性教学模式。
- 高友萍高颖
- 关键词：研究性教学衍变
- 《简·爱》两种中译本语言风格比较被引量：1
- 2019年
- 作为英国文学史上的一笔宝贵财富,《简爱》以其抒情浪漫的语言受到中国读者的欢迎,并凭借其提倡自由平等的社会意义推动着中国女性意识的觉醒。《简爱》众多中译本虽主题相同,但因语言与交际概念的变化,语言风格千差万别。本文将从词语、句子、段落三个层次对《简爱》两种中译本——李霁野译本和黄源深译本的语言风格进行比较,以探求译者不同的表达习惯、所处的时代背景以及翻译手法对译本语言风格的影响。
- 高颖曹钰敏朱丹妮
- 关键词：《简·爱》中译本语言风格
- 现代信息技术环境下大学英语学习的多元评价体系探究
- 2017年
- 随着近年来信息技术的快速进步,信息化教学成为了教育界关注的焦点。国内外学者对信息环境下学生英语学习的多元评价体系做了深入研究,力求通过多元评价体系的建设把握教学重点,提高课堂效率,但研究者多从宏观理论方面做出尝试,对融入网络技术元素的大学生英语学习多元评价方式的微观研究甚少。鉴于此,本文立足信息环境下的多维度、细节性的学习评价内容及概念展开详细论述,最后指出具体的应用方法,以供广大英语教育者借鉴。
- 高颖
- 关键词：信息技术大学英语学习多元评价体系
- 大学英语四级听力测试中选择题型和建构题型的对比研究
- 2012年
- 本文研究两种测试题型——选择题型和建构题型对大学英语四级听力测试的影响。实验结果显示测试方法会影响考生在听力测试中的表现,不同水平的考生受测试方法影响的程度不一样,低水平的考生比高水平的考生更易受测试方法的影响;与选择题型相比,建构题型听力测试更能反映受试的真实水平。本研究还建议要发挥建构题型的优势,提高测试的效度。
- 高颖杜荣辉张月敏张芳
- 关键词：听力测试
- 网络环境下大学英语教师同伴互助的生态模式被引量：5
- 2016年
- 具有共生关系的"大学英语教师"在"互助"这一活动过程中以大学英语教学和研究为主线,通过合作互助,资源共享,经验互补,互惠共赢,共同提高大学英语教学科研水平,优化教育教学行为。同伴互助具有统一整体性、内在动力性、动态交互性。按照教育生态学的合作观,大学英语教师在网络环境中的同伴互助应以教师间的互动合作为根本,通过教师系统与周围其他教育系统和环境要素的交互来促进整个教育系统的稳固发展。保障这一机制顺利运行的前提是在教育生态学理论的指导下教育生态圈的各因子形成生态的交互模式,这包括主体生态系统间的互助、主体生态系统与网络信息资源生态系统的交互、主体生态系统与保障系统间的互动。
- 高颖施皓
- 关键词：网络平台教育生态学
- 大学英语教师网络信息素养调查与对策研究——以南通地区高校为例
- 2015年
- 在信息技术环境下，以计算机和网络技术为支撑的大学英语网络教学已成为必然趋势，这从根本上改变了传统的教学观念和教学模式，但同时对英语教师的信息素养带来了新的挑战。本文对南通地区开展网络教学的高校教师进行问卷调查。了解大学英语教师基本的信息意识、信息能力、信息诉求，并以此提出改进措施，促进教师的终身可持续发展和信息化英语教学改革。
- 施皓高颖
- 关键词：信息素养网络英语教学教育培训
