张晓东
- 作品数：17 被引量：110H指数：8
- 供职机构：广州中医药大学基础医学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- “补肾益智方”改善老年痴呆长时程增强现象的实验研究
- 阿尔茨海默病（Alzheimer's Disease，AD），又称老年性痴呆，
是一种发生于老年的脑退行性疾病，其患病率随社会的老龄化而
增加。国外流行病学调查表明：65岁以上...
- 张晓东
- 关键词：ALZHEIMER病乙酰胆碱谷氨酸受体
- 文献传递
- TBL教学在生理学教学中的应用被引量：13
- 2013年
- TBL(Team-based learning)教学是一种基于PBL(Problem-bosed learning)的强调以小组为单位的集体性学习,对提升整个组织的学习能力,创新能力和可持续发展能力具有十分重要的作用。本研究通过在生理学适当章节推行TBL教学,并和传统教学方法进行研究对比。结果提示TBL教学可培养学生的学习兴趣及学习积极性,使学生掌握科学的学习、思维方法,并增强团队合作能力;同时也促进了师生间的相互交流,提高了生理学教学质量。
- 刘海梅闫福曼徐进文李小英周乐全张晓东
- 关键词：生理学教学方法
- 川芎嗪对糖尿病大鼠心肌细胞内钙浓度的影响被引量：5
- 2008年
- 目的观察川芎嗪对糖尿病大鼠心肌细胞内钙浓度的影响。方法急性分离单个心肌细胞,运用TILLVISION钙离子荧光成像及分析系统,观察不同组间单个心肌细胞内游离钙离子的浓度变化。结果糖尿病性心肌病时心肌细胞内钙离子水平显著升高(P<0.05),盐酸川芎嗪注射液可显著降低异常心肌细胞内游离钙离子浓度。结论川芎嗪对糖尿病性心肌病的保护作用可能是通过抑制钙离子内流和肌浆网的内钙释放,来避免心肌细胞内钙超载,从而维持细胞内钙离子水平,达到保护心肌的作用。
- 周乐全李丽闫福曼张晓东孙雨菡
- 关键词：川芎嗪糖尿病钙浓度
- 中医院校药学专业本科生理学教学初探被引量：6
- 2008年
- 生理学是中医药院校药学本科学生必修的一门重要的西医基础课程，教学内容应具有中医药院校及药学学科的特色。理论课教学应重视因材施教，统筹安排；中西结合，融会贯通；教学相长，寓趣于教；医药结合，打好基础；同时采用启发、讨论、提问和多媒体等多种教学方式，提高学生的学习兴趣与学习质量。
- 关莉周乐全张晓东闫福曼
- 关键词：生理学中医院校药学本科
- 生理学教学方法初探
- 2009年
- 生理学是一门重要的医学基础课程,由于其理论性强、内容抽象,学生普遍反应难以掌握。因此,在教学过程中,根据教材内容及学生的实际水平灵活运用多种教学方法激发学生的学习兴趣,培养学习热情,活跃课堂气氛,可提高生理学教学质量。
- 刘海梅周乐全李小英闫福曼关莉张晓东苏文
- 关键词：生理学教学方法教学质量
- 补肾益智方对AD模型大鼠海马区谷氨酸能系统的保护作用被引量：11
- 2001年
- 通过观察补肾益智方对痴呆模型大鼠脑组织海马区谷氨酸系统的影响 ,旨在探讨该方治疗 AD作用的神经生物学机制。结果表明 :补肾益智方治疗老年痴呆可能是通过上调海马区谷氨酸受体数目 ,提高谷氨酸与突触后膜受体的结合能力 ,从而对海马区脑神经元起到保护作用。另外 ,中药补肾益智方治疗老年痴呆的疗效与给药剂量有关 。
- 陈京萍周乐全张晓东罗荣敬
- 关键词：阿尔茨海默病补肾益智方谷氨酸受体老年性痴呆
- 慕课平台上基于问题式学习的生理学教学模式研究被引量：13
- 2017年
- 本研究基于MOOC平台现状与特点,借鉴并吸收PBL教学模式的优势,结合高等中医药院校生理学教学现状与特点,提出MOOC平台上的PBL生理学教学模式,并进一步探讨具体实施方案和可操作性,以期为高等中医药院校的生理学教学改革提供一个新视角和实例。
- 关莉闫福曼周乐全刘海梅刘微徐进文张晓东苏文
- 关键词：PBL高等中医药院校生理学教学模式
- 中医院校生理学推行TBL教学法的探讨被引量：8
- 2012年
- 基于团队的教学模式,即TBL教学,是以学生的主动学习为主,以问题为中心,并兼顾培养学生团队合作能力的一种新型教学模式。中医院校生理学教学存在教学任务重、课时有限、学生学习热情不高等特点,因此,选择适当章节推行TBL教学有助于激发学生的学习积极性、主动性和创造性,同时又可培养其团队合作能力,取得较理想的教学效果。
- 刘海梅闫福曼徐进文周乐全关莉刘微张晓东
- 关键词：生理学教学方法
- “补肾益智方”改善老年痴呆学习记忆能力的实验研究
- 2002年
- 张晓东罗荣敬等
- 关键词：补肾益智方老年痴呆学习记忆能力
- 生理学教学中培养学生自主学习能力的实践被引量：3
- 2013年
- 培养学生的自主学习能力是素质教育的要求,在具体的生理学教学过程中如何培养学生的自主学习能力非常重要:转变学生思想,让学生真正意识到自主学习的重要性;将生理内容同日常和临床相联系,深刻理解学习生理学的意义;选择部分简单章节,指导学生自主学习;因材施教,在学习能力较强的班级开设讨论课和自行设计实验等。
- 刘微周乐全李小英关莉刘海梅闫福曼徐进文张晓东
- 关键词：自主学习能力生理学教学
