时常珺
- 作品数：27 被引量：23H指数：3
- 供职机构：常州工学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学建筑科学更多>>
- 浅谈文论术语“性灵说”的英译
- 2011年
- 通过对"性灵说"文化内涵的分析,结合尤金.奈达的"功能对等"翻译理论和相关跨文化因素,探讨"性灵说"的翻译,提出采用音译法译为"Xingling Theory"能较好地保留和体现源语的文化色彩。
- 时常珺
- 关键词：性灵说文化内涵
- 英文商务书信中的元话语标记“will”及其汉译分析
- 2015年
- "Will"基于其丰富的情态意义,在英文商务书信中实现了多种元话语功能,其汉译与其在具体语境中所执行的元话语功能密切相关。识别和了解"will"作为元话语标记的功能特点可以帮助我们加强元话语的使用能力,为英文商务书信的读、写、译提供一定借鉴。
- 时常珺
- 关键词：商务书信元话语标记
- 基于产出导向法培养思辨能力的英语教学模式研究被引量：5
- 2019年
- 文章以英语专业"综合英语"课程教学为例,基于产出导向法,借鉴思辨能力层级理论模型,尝试构建新的英语教学模式,以推动英语专业教学改革和创新。新的教学模式,既能提高学生的语言技能,提升学生的思辨能力,也能依托移动互联网的新媒体平台,在课堂教学时间有限的情况下丰富教学形式,提高教学效率。
- 时常珺
- 关键词：思辨能力英语教学
- 再情景化与政府工作报告中介入标记的英译研究
- 2020年
- 翻译作为一种跨语言、跨文化的复杂的再情景化,不仅可能会使文本产生新的命题意义,也可能会对原文中元话语的人际意义产生影响。属于元话语人际模式中互动式元话语范畴的介入标记与语篇受众的参与程度密切相关。文章基于再情景化模式分析了2019年政府工作报告中介入标记的英译特点,认为译文在再情景化过程中顺应介入标记的变化机制以适应新的情景,从而推动再情景化目的的达成。
- 时常珺
- 关键词：元话语政府工作报告
- 基于功能对等理论简析“神马都是浮云”的英译
- 2013年
- "神马都是浮云"源于网络,在一定程度上反映了现代人的生存方式和思维状态,已被大众普遍接受和认可。基于奈达功能对等理论的主要观点,结合网络流行语这一新兴文体的语言和风格特点,对"神马都是浮云"的英译做了尝试性探讨:针对其不同的使用体,采用不同的英译方法,可以更为准确和有效地传递源语的意义,文化内涵和情感因素。
- 时常珺
- 关键词：浮云功能对等网络流行语
- 英文商务书信中介入标记的语用移情
- 2016年
- 属于互动式元话语范畴的介入标记是交际中与读者参与度密切相关的一种语言手段。在英文商务书信中,介入标记的语用移情现象是帮助构建商务交际中良好的语言语境和交际语境的重要因素;另外,介入标记有着丰富多样的呈现形式,基于其语言结构的顺应性,从各个方面帮助实现其语用移情功能,满足不同的商务交际需要,促进商务合作关系的建立和顺利发展。
- 时常珺
- 关键词：商务书信顺应论语用移情
- TEM-4阅读测试中的思辨元素分析——基于对TEM-4与IELTS阅读测试中问题认知层级的对比研究被引量：1
- 2017年
- 文章以美国教育心理学家Bloom的认知教育目标分类理论为基础,参照《英语专业四级考试大纲》中英语阅读能力的考查范畴,对2007-2016年十套TEM-4试卷和《剑桥雅思官方真题集7》和《剑桥雅思官方真题集8》八套试卷中阅读部分问题的认知层级和所体现的思辨元素进行对比分析。
- 时常珺
- 关键词：英语专业四级考试雅思思辨
- 英语教师课堂话语互动特征的性别差异研究：基于EFL课堂的多个案分析
- 自20世纪60年代始,许多语言学家对性别语言差异进行了大量的研究。许多语言学家开始关注性别话语与社会生活各个方面的关系,其中将性别话语延伸至教育领域的研究主要关注性别差异与学习风格的关系。而本研究试图通过对EFL课堂中男...
- 时常珺
- 关键词：课堂互动教师话语英语教师
- 文献传递
- 红色资源融入外语专业课程思政的实践探索
- 2024年
- 为了帮助学生树立正确三观,文章首先分析了红色资源融入外语专业课程思政的独特价值,然后从外语专业课程思政的实践框架、外语专业课程思政的实践路径两个方面探索了红色资源融入外语专业课程思政的实践。
- 时常珺
- 关键词：红色资源外语专业
- 实例简析英文商务书信中的互动式元话语被引量：1
- 2014年
- 元话语的应用体现了不同篇章的语体特征,同时帮助实现作者—读者互动。英文商务书信中各类互动式元话语的使用特征不仅体现了商务书信的文体特征,同时帮助构建礼貌客气的措辞,实现商务双方和谐对话的人际互动功能,为促进积极的商务合作提供可能。
- 时常珺
- 关键词：商务书信人际互动
