刘金
- 作品数：6 被引量：6H指数：1
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于优势关系粗糙集理论的教学效果改进分析
- 2012年
- 针对影响教学效果的因素繁多复杂,难分主次的情况,为了找出主要影响因素,借以提升教学效果,利用优势关系粗糙集理论建立了教学效果分析评价体系,以最终教学效果作为决策属性,以各影响因素作为条件属性,构建了教学效果的评价系统,通过属性约简找出了影响教学效果的主要因素,并通过偏好决策规则集的生成找出了达到最优教学效果的最低条件,对教学效果的提升提供了参考与借鉴。
- 刘金李婷
- 关键词：教学效果粗糙集
- 农村初中学生厌课原因及对策探微被引量：1
- 2010年
- 农村初中学生普遍讨厌上文化课,这不利于培养全面发展的人才,不利于社会主义新农村的建设,消除厌课情绪已经成为一个亟待解决的问题。文章从知识基础、意志水平、课程内容、教师因素四个方面对农村初中学生厌课原因进行分析,并结合实际探讨消除农村初中学生厌课现象的对策。
- 谭玉兰刘金
- 关键词：农村初中生
- 教育信息化的人化环境分析
- 2012年
- 教育信息化是一个过程,从我国教育信息化发展的实际需求看,它是教育领域的一项工程。将信息化教育的环境作为重点来分析,得出在信息化教育这种形态中的"人化环境"和在此环境中的人的互动关系,从而研究在教育信息化的过程中需要注意的问题和应该持有的观点,以此来指导实践,进而能更好地实施教育信息化工程建设。
- 李婷刘金
- 关键词：教育信息化
- 论中小学教师对新课程改革的阻抗
- 2010年
- 新一轮基础教育课程改革是一场深刻的变革,关乎我国未来的发展。然而新课改遭遇到了不少教师的阻抗,如何消除其对课改的阻抗成为亟待解决的问题。文章通过分析中小学教师对新课程改革的阻抗现状、原因,提出了消解教师阻抗的策略。
- 刘金谭玉兰
- 关键词：中小学教师课程改革阻抗
- 基于优势关系粗糙集理论的教学效果改进分析
- 2011年
- 建立科学可靠实用性强的教学效果分析与评价体系，找出影响教学效果的主要因素，探寻影响教学效果的规律，不仅可以准确地对教学效果进行分析预测，而且可以做到及早改进、提升教学效果的目的。但由于教学效果的影响因素繁多复杂，而传统的教学效果分析评价方法大多依靠经验，分析结果容易出现偏差。
- 刘金李婷
- 关键词：教学效果粗糙集理论
- 浅析信息技术教学中的自由被引量：5
- 2012年
- "自由"这个千百年来人们一直追求的状态,如今在教育上也是教育者所追求的。尤其是在如今信息技术飞速奔腾的时代,信息技术给教育以庞大的冲击力,导致很多问题的出现,这让人不得不审视这种新的教育方式——信息技术教学。主要从"自由"在信息技术中的含义和意义两方面出发,探讨信息技术教学中的"自由"问题。
- 刘金李婷
- 关键词：信息技术教学教育思想工具化
