李婷
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 基于优势关系粗糙集理论的教学效果改进分析
- 2012年
- 针对影响教学效果的因素繁多复杂,难分主次的情况,为了找出主要影响因素,借以提升教学效果,利用优势关系粗糙集理论建立了教学效果分析评价体系,以最终教学效果作为决策属性,以各影响因素作为条件属性,构建了教学效果的评价系统,通过属性约简找出了影响教学效果的主要因素,并通过偏好决策规则集的生成找出了达到最优教学效果的最低条件,对教学效果的提升提供了参考与借鉴。
- 刘金李婷
- 关键词：教学效果粗糙集
- 幼儿人际关系与自我效能感的发展
- 2014年
- 自我效能感影响人们的行为选择及行为持续时间,个体对自我效能的判断决定着个体将付出多大的努力以及在遇到障碍或不愉快的经历时能坚持多久,同时也影响人们的思维模式和情感反应模式,早期自我效能感的发展状况影响着后期的发展结果。通过对幼儿三种人际关系对自我效能感的影响,逐一分析了亲子、同伴及师幼关系对自我效能感产生作用的原因与形式,提出了相应的对策与建议,以供参考。
- 李婷
- 关键词：幼儿人际关系自我效能感
- 教育信息化的人化环境分析
- 2012年
- 教育信息化是一个过程,从我国教育信息化发展的实际需求看,它是教育领域的一项工程。将信息化教育的环境作为重点来分析,得出在信息化教育这种形态中的"人化环境"和在此环境中的人的互动关系,从而研究在教育信息化的过程中需要注意的问题和应该持有的观点,以此来指导实践,进而能更好地实施教育信息化工程建设。
- 李婷刘金
- 关键词：教育信息化
- 基于优势关系粗糙集理论的教学效果改进分析
- 2011年
- 建立科学可靠实用性强的教学效果分析与评价体系，找出影响教学效果的主要因素，探寻影响教学效果的规律，不仅可以准确地对教学效果进行分析预测，而且可以做到及早改进、提升教学效果的目的。但由于教学效果的影响因素繁多复杂，而传统的教学效果分析评价方法大多依靠经验，分析结果容易出现偏差。
- 刘金李婷
- 关键词：教学效果粗糙集理论
- 浅析信息技术教学中的自由被引量：5
- 2012年
- "自由"这个千百年来人们一直追求的状态,如今在教育上也是教育者所追求的。尤其是在如今信息技术飞速奔腾的时代,信息技术给教育以庞大的冲击力,导致很多问题的出现,这让人不得不审视这种新的教育方式——信息技术教学。主要从"自由"在信息技术中的含义和意义两方面出发,探讨信息技术教学中的"自由"问题。
- 刘金李婷
- 关键词：信息技术教学教育思想工具化
