谭玉兰
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 农村初中学生厌课原因及对策探微被引量：1
- 2010年
- 农村初中学生普遍讨厌上文化课,这不利于培养全面发展的人才,不利于社会主义新农村的建设,消除厌课情绪已经成为一个亟待解决的问题。文章从知识基础、意志水平、课程内容、教师因素四个方面对农村初中学生厌课原因进行分析,并结合实际探讨消除农村初中学生厌课现象的对策。
- 谭玉兰刘金
- 关键词：农村初中生
- 初中新课程实施的城乡差异研究——以湖南株洲地区为例
- 从初期的试点到现在的全面铺开,新课程改革已经走过了十年。在新课程改革大面积推进的过程中,城乡学校出现了显著的差异。为今后继续深入推进新课程改革,对城乡学校课程实施情况进行调查和研究显得十分必要。为此,本论文以湖南株洲地区...
- 谭玉兰
- 关键词：初中教学课程改革教学模式城乡差异
- 文献传递
- 初中新课程实施的城乡差异研究——以湖南株洲地区为例
- 2011年
- 本文通过对湖南株洲地区部分初中的学校文化、教师素质、学生参与、课程资源、外部支持等五个方面的调查,发现城市与乡镇学校在实施新课程改革的过程中,在上述五个方面存在很大差异,进而分析差异存在的原因,并提出了相应的对策。
- 谭玉兰吴勇
- 关键词：新课程实施城乡差异
- 论中小学教师对新课程改革的阻抗
- 2010年
- 新一轮基础教育课程改革是一场深刻的变革,关乎我国未来的发展。然而新课改遭遇到了不少教师的阻抗,如何消除其对课改的阻抗成为亟待解决的问题。文章通过分析中小学教师对新课程改革的阻抗现状、原因,提出了消解教师阻抗的策略。
- 刘金谭玉兰
- 关键词：中小学教师课程改革阻抗
- 在相遇中对话,在对话中作文——后现代语境下的作文教学被引量：1
- 2010年
- 当前作文教学面，临的困境限制了学生作文水平的提高，以及通过作文来证明自身存在、表达生命的可能。本文基于后现代语境下的“相遇”与“对话”，面对作文教学中学生“自我话语”缺失、个性化思想萎缩的现象，提倡对话式作文教学，试图在本体层面探索新的作文教学模式。
- 吴勇谭玉兰
- 关键词：相遇语言作文教学
