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刘兴华

作品数:6 被引量:19H指数:2
供职机构:上海交通大学更多>>
发文基金:中国外语教育基金更多>>
相关领域:语言文字经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇语言文字
  • 1篇经济管理

主题

  • 5篇英语
  • 3篇大学英语
  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇大学英语教学
  • 2篇言教
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语写作
  • 2篇语言
  • 2篇语言教育
  • 2篇专家访谈
  • 2篇写作
  • 1篇大学英语写作
  • 1篇循证
  • 1篇循证实践
  • 1篇以评促学
  • 1篇英语写作教学
  • 1篇随机对照实验
  • 1篇自我
  • 1篇自我调节

机构

  • 6篇上海交通大学
  • 2篇上海大学
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 6篇刘兴华
  • 2篇唐青叶
  • 1篇纪小凌
  • 1篇李静
  • 1篇余继英

传媒

  • 3篇当代外语研究

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2007
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
初中英语教师教材观及个体差异研究被引量:6
2023年
教师对教材的态度,也即教材观,直接影响教师对教学内容的选择,从而影响教学过程和学生的学习效果,而目前我国对英语教师教材观的研究主要集中于高等教育层次,对基础教育阶段教师的教材观研究非常匮乏。本研究基于问卷,调查来自上海地区9所中学的123名初中英语教师设立写作教学计划时对教材的态度,揭示初中英语教师的教材观及影响教材观的个体因素。研究发现,大部分初中英语教师的教材观为“权威型”,“调适型”和“创生型”教师较少,教材仍是教师开展教学活动的主要材料和依据。进一步分析发现,教师的教育层次与在职专业发展机会的多寡和教师的教材观类型之间没有显著联系,而教师任教年级、教师的教龄、教师职前专业教育程度以及教师对课程标准的熟悉程度等都与教师的教材观有显著联系。
刘兴华司学娟李静
关键词:初中英语教材观教师教育课程标准
以评促学——大学英语写作有效同伴反馈模式构建及促学效果研究被引量:11
2017年
同伴反馈是写作教学研究的热点话题,目前学术界对它的可行性和效果仍然存在较大争议,普遍反映的问题是活动容易流于形式、学生不能很好地反思和总结,从而导致同伴反馈活动学习效果差。着眼于克服上述问题,本研究以自我调节学习理论为指导,设计并实施了以同伴反馈活动为核心的大学英语写作教学模式。研究发现,经过一学期的实践,学生表示喜欢并接受同伴反馈活动,而且英语写作成绩有了显著提高,批判性反思能力得到锻炼和提升。我们建议,教师有必要且有信心在大学英语写作课堂引入同伴反馈机制,充分发挥其强大的促学潜能。
刘兴华纪小凌余继英
关键词:大学英语写作自我调节学习
并行工程环境下连接器产品开发QFD应用研究
产品的开发研制是企业生存和发展的保证。现代产品开发成败的核心因素在于产品品质、上市时间、开发成本等。为了缩短产品开发周期,富士康公司采用了并行工程,但在应用过程中暴露出很多问题,现有的品质管理和控制方法无法充分体现CE的...
刘兴华
关键词:并行工程QFD
文献传递
《大学英语教学面面观》——国际语言教育专家访谈
<正>我国大学英语教学已经进入一个重要的历史转型期,教学改革的形势更加严峻和紧迫,在此背景下,上海大学外国语学院于2015年5月成功举办了一场主题为"全球化背景下的TESOL:新理论与新方法"的国际研讨会,深入探讨了全球...
刘兴华唐青叶
英语写作教学的循证实践被引量:1
2020年
写作是我国英语作为外语教学中的重点和难点,一直存在英语写作教学"费时低效"的现象,迫切需要我们为英语写作教学与研究找到新的有效方法。循证实践,一种基于证据的教育理念,契合当下全球教育所提倡的质量意识和责任意识,对我国英语教学与研究走向科学化有着重要的意义与价值。本文基于循证实践观,系统梳理目前的英语写作教学循证实践,并结合两项实证研究,详细阐释运用元分析法提炼有效写作教学证据以及采用随机对照实验开展写作教学研究的方法和步骤。本文对一线英语教师的课堂教学以及教育管理者都有较强的借鉴意义。
刘兴华
关键词:循证实践随机对照实验
《大学英语教学面面观》——国际语言教育专家访谈
<正>我国大学英语教学已经进入一个重要的历史转型期,教学改革的形势更加严峻和紧迫,在此背景下,上海大学外国语学院于2015年5月成功举办了一场主题为"全球化背景下的TESOL:新理论与新方法"的国际研讨会,深入探讨了全球...
刘兴华唐青叶
文献传递
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