朱燕
- 作品数：13 被引量：4H指数：1
- 供职机构：泰兴市第二高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生理学语言文字更多>>
- 高中生物PBL教学法中的“问题设计”被引量：2
- 2012年
- 本文通过在高中生物教学实践中应用PBL教学法，就如何对PBL教学的核心因素“问题”的设计进行探讨。巧妙设置问题情境，循序渐进地引导学生向未知领域探究，激发学生的学习兴趣；层层有效提问，由浅入深，逐步构建知识框架，整合学习内容；引导学生进行探究，激发学生的创新思维，能将所学的知识应用到问题解决中去。
- 朱燕
- 关键词：PBL高中生物
- 网络探究学习环境下外语感知学习风格个案研究
- 了解和研究外语学习者的学习风格是改革教学模式，遵循语言习得规律来组织外语教学的一个重要方面。国外相关文献表明，外语学习者的感知学习风格不是固定不变的，它的发展受到多种外部因素如文化、教育、性格、性别等的影响。长久以来，中...
- 朱燕
- 关键词：学习环境多媒体教学
- 文献传递
- 开展科学探究,培养生物核心素养被引量：1
- 2018年
- 教师通过科学探究,能够向学生有效地揭示生物科学与核心素养两者之间的关联,让学生在掌握生物学概念性知识的基础上形成生命观念,形成科学思维的习惯,以及通过生物认识到自身的社会责任.
- 朱燕
- 关键词：高中生物
- 量子自旋系统中的纠缠和保真度
- 本文简要介绍了量子纠缠、量子计算和保真度等量子信息技术研究中的一些基本理论问题，以及如何利用纠缠来实现量子通信、量子计算的方案，归纳总结了度量纠缠的几种常用方法。特别详细地讨论了固态量子系统——海森堡链的性质和意义以及海...
- 朱燕
- 关键词：量子纠缠海森堡链保真度
- 文献传递
- 人类多肽 N-乙酰氨基半乳糖转移酶2抗原表位分析、抗体制备及亚细胞定位
- 为了研究人类多肽:N-乙酰氨基半乳糖转移酶2(ppGalNAc-T2)蛋白表达的亚细胞结构定位,制备特异性抗体。我们联合应用了多种方法对多肽:N-乙酰氨基半乳糖转移酶2的二级结构和表面特性进行了细致地分析,发现其优势抗原...
- 杭赛宇胡鹤娟朱燕马震宇闫石吴士良
- 关键词：多肽抗原表位抗体亚细胞定位
- 文献传递
- STEAM教育思想在高中生物教学中的渗透
- 2021年
- 时代的不断发展对人才综合素养的要求越来越高,因此,在教学的过程中,教师也需要不断地迎接新的挑战,以更好地优化教学理念,提升学生的综合素养。在高中生物教学中,为更好的满足学生的多元化需求,教师必须要开展创新性教学,使学生更好地具备学习能力与创新意识,有效促进学生的终身发展,提升学生的社会适应能力。这一教育目标的达成可以借助STEAM教育思想有效落实。本文从STEAM教育理念分析入手,探索如何在高中生物教学中,指导学生整合多学科要素,综合发展学生的多项能力。
- 陈礼香朱燕
- 关键词：高中生物
- 2型糖尿病患者血清胎球蛋白A与颈动脉斑块的相关性
- 目的:探讨2型糖尿病(T2DM)患者血清中胎球蛋白A(Fetuin-A)与颈动脉粥样斑块的相关性。 方法:根据彩色多普勒超声仪检查双侧颈动脉的结果，将60例2型糖尿病患者分为T2DM合并颈动脉粥样斑块组(A组，30例)...
- 朱燕
- 关键词：2型糖尿病血清胎球蛋白A颈动脉斑块大血管并发症炎症指标
- 文献传递
- 微课让危化品培训更精彩
- 2018年
- 在危化品安全培训中,很多时候教师只是简单为学员讲解灌输,这样的教学模式,很容易让学员感到枯燥无趣。教师可以巧妙地进行微课录制,以激活学员的学习欲望,促使学员融入到安全培训中来,更深入地了解危化品的相关内容,拓展学员的思维能力,提高危化品的培训效果。
- 朱燕杨玲
- 关键词：安全培训危化品教学模式思维能力学员教师
- 白介素-10抑制神经炎症和多巴胺能神经元凋亡的研究
- 目的： 白介素-10（interleukin-10，IL-10）是最重要和最有效的抗炎细胞因子之一。中枢神经系统中有多种细胞可产生IL-10或表达IL-10受体，这提示IL-10可以通过作用于脑内相关细胞调节神经炎症反...
- 朱燕
- 关键词：神经炎症白介素-10多巴胺能神经元抗凋亡作用神经元保护
- 文献传递
- 高中生物PBL教学模式的应用研究
- 新课程倡导学生通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题，并分析相应的问题，阐明与研究该问题相关的知识。这与PBL(Problem-based learning)基于问题的学习模式的教学目标是一致的。在高中...
- 朱燕
- 关键词：PBL教学模式高中生物
