您的位置： 专家智库 > >

李峦方

作品数：8 被引量：3H指数：1
供职机构：单县第二中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 1篇延长线
  • 1篇数列
  • 1篇思维
  • 1篇思维灵活性
  • 1篇切线
  • 1篇理科
  • 1篇灵活性
  • 1篇模仿
  • 1篇解题
  • 1篇解题过程
  • 1篇科第
  • 1篇老师
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇函数
  • 1篇高考
  • 1篇ABC
  • 1篇别解

机构

  • 6篇单县第二中学
  • 2篇长沙市第十五...
  • 2篇北京市朝阳区...
  • 1篇安徽师范大学
  • 1篇南昌大学
  • 1篇如皋市教师进...
  • 1篇金昌市第一中...
  • 1篇无锡市硕放中...

作者

  • 6篇李峦方
  • 2篇郭璋
  • 2篇厉倩
  • 1篇宋庆
  • 1篇徐道
  • 1篇郭要红
  • 1篇邹黎明

传媒

  • 3篇数学通报
  • 1篇中学数学月刊
  • 1篇数学教学
  • 1篇中学数学（高...

年份

  • 1篇2010
  • 4篇2006
  • 1篇2005
共 8 条 记 录，以下是 1-6
全选 清除 导出
排序方式：
为两圆相减的几何意义正身
2010年
近来看杂志，见到不少对特殊结果的研究．但一些结果是早就完成的内容，因为作者对数学各部分的知识不可能知道太多（没人能做到都知道），又重新研究。既浪费，又达不到原有的深度．本文就很多文章研究，平时又被很多老师提到的“两圆相减得到的直线的几何意义”介绍一下它的真实身份．
李峦方
关键词：数学老师
立体几何中简化问题的几个视角
2006年
李峦方
关键词：思维灵活性解题过程
一道立体几何老题的探索与创新
2005年
一、问题的由来 每个教师在教学中都会选取一些具有代表性的题目，来教给学生有关的方法和技巧，而多数都是被公认为解决某类问题“好”的方法，需要学生去接受、模仿、吸收和掌握，而它们真的就是最好的吗？笔者的一次经历改变了我的看法。
李峦方
关键词：教学教师模仿
数学问题解答
2006年
邹黎明熊昌进张垚庞耀辉郭要红郭璋厉倩段刚山张建平李峦方
高考山东省理科第22题(Ⅲ)的别解
2006年
李峦方
关键词：别解理科高考数列函数
数学问题解答被引量：1
2006年
郭璋厉倩段刚山张建平李峦方徐道宋庆张宪铸魏立国郑孝民
关键词：数学延长线ABC切线
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0