翟鹤
- 作品数：16 被引量：19H指数：3
- 供职机构：天津中德应用技术大学更多>>
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- 德国职业教育教师培养体系研究与借鉴被引量：4
- 2015年
- 职业教育必须建设"双师型"师资队伍的观点已被高职教育界接受。职业教育应建立长效师资培养机制提升教师的职业能力,从而提升整体师资队伍聘用与管理的效益,在此方面德国的经验值得借鉴。
- 翟鹤
- 关键词：职业教育
- 高校战略性国际化平台建设研究被引量：1
- 2017年
- 建设符合高校国际化发展的国际合作平台,既是自上而下国家层面教育发展战略的实际需要,也是自下而上高校层面教育教学改革发展的现实所需。制定国际化战略的首要前提是高校领导层达成共识,实施国际化战略的保障是全体教职员工的统一认识。天津中德应用技术大学从建设思路、内涵建设、引智平台建设、国际特色校园、服务国家战略五个维度为学校国际合作平台建设提出了战略性方向性指导。
- 翟鹤
- 建立新教师岗前培训效果的评价体系被引量：1
- 2011年
- 高职院校新教师岗前培训是一项重要工作。适时结合新教师岗前培训实践,建立一个符合高职院校新教师岗前培训质量评价实际的、科学合理的、易于操作的评价体系是非常重要且十分及时的。
- 翟鹤
- 英日汉眼、目词汇的隐喻认知对比
- 本文基于隐喻认知的共性和民族性,通过对中英日辞书以及部分日常生活中的眼目词汇进行语料收集,比较分析,结合定量分析统计,在目标域和始源域互相映射,具有互动性的理论框架下对人体隐喻的—种：眼/目词汇的隐喻认知进行了系统研究。...
- 翟鹤
- 关键词：映射
- 文献传递
- 探索适合中国的双元制职业教育模式——访天津中德职业技术学院教授赫尔穆特·贝克
- 2015年
- 中国和德国在职业教育领域的合作已有30余年,为两国繁荣经济、促进就业、保障公平作出了重要贡献。成立于1985年的天津中德职业技术学院是迄今两国在职业教育与培训领域最大的政府合作项目。学院借鉴德国先进的职教理念和模式,坚持"先期重仿、长期重创、仿创结合、重在创新"的办学思路,坚持高水平、国际化的人才培养模式,提供优质的教学资源,围绕重大工业项目建设,为滨海新区、天津、中国,乃至世界提供了大量高端技术型人才,实现了跨越式、可持续发展,打造了"天津中德"职业教育品牌。为进一步了解天津中德职业技术学院的职业教育理念,我刊对天津中德职业技术学院经贸管理分院名誉院长、德国专家赫尔穆特·贝克(Helmut Becker)教授进行了专访。贝克教授毕业于德国美因兹大学(Johannes Gutenberg-Universit覿t Mainz),曾任德国莱茵兰-普法尔茨州(Rheinland-Pfalz)教师进修学院院长,2012年至2014年连续三年被我国国家外国专家局评为"高端外国专家"(文教类)。
- 许方舟翟鹤
- 关键词：职业教育双元制教学质量教师专业化发展
- 德国高校兼职师资队伍的建设经验及对我们的启示被引量：3
- 2015年
- 职业教育必须打造“双师型”师资队伍的理念已被高职教育界所接受，建立长效运行机制提升兼职教师聘用与管理的效益，实现“校企共赢”，德国高校的经验值得借鉴。
- 翟鹤
- 关键词：兼职高校职业教育教师聘用
- 高校引智工作机制建设研究被引量：1
- 2016年
- 高校引进外国智力工作是提高国际化人才培养和加强前沿学术交流的重要途径。引进外国智力工作应强调效益当先的原则,定位为服务高校的教学、科研、社会服务等工作,这样才能使引智工作具有发展和活力。拓宽引进外国智力的渠道是高校国际交流与合作的重要基础,提高外国智力资源的聘用效益是促进高校国际化师资队伍建设、学科建设、科研成果的发展,推进高校国际化进程的重要举措。
- 翟鹤
- 关键词：引智聘用效益
- 对本科英语专业二外语种选择的思考
- 2012年
- 从教师和学生的双重立场并进,依据学习动机、迁移策略、语言学能等理论,针对当前我国高校本科英语专业第二外语课程主要语种进行深入分析研究,旨在为英语本科专业学生理性选择第二外语语种及深入认识第二外语的重要性提供指导和帮助。
- 翟鹤郭创
- 关键词：第二外语学习动机语言学能
- 高等职业院校师资的素质要素研究
- 2014年
- 教育部高等教育司在《高等职业教育师资队伍建设情况报告》中,针对高等教育的师资队伍建设,明确提出＂存在制度真空,高职教师入职标准与‘双师’教师培养培训制度缺失＂[1]的问题。我们不得不面对这样一个现实：教师资格的条件导向,关注的是学历及教学方法,偏重于教学能力;教师专业技术职称（职务）的条件导向,关注的是教学业绩和科研成果,偏重于教学效果,这两方面的指标均属于结果性指标,无法通过这两个指标发现,是什么样的因素导致了这样的结果。
- 翟鹤
- 关键词：职业教育师资教学业绩教师资格专业技术职称教师素质结构职业院校教师
- 先悟者明 先行者利——中德两国高等职业教育的师资培训体系之短长被引量：1
- 2012年
- 本文介绍了德国高等职业院校师资培训体系及特点,理性分析了我国高职院校师资队伍的培训现状和存在的问题,借鉴德国职业院校培养教师的经验,旨在加强我国高职院校师资队伍培养的质量。
- 翟鹤
- 关键词：在职培训师资队伍职业资格
