梁红
- 作品数：2 被引量：10H指数：1
- 供职机构：丽水学院医学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- TBL结合LBL模式在生理学教学中的应用研究被引量：9
- 2012年
- 目的:探讨以团队为基础的学习(TBL)结合以授课为基础的学习(LBL)模式应用于生理学教学的可行性及其效果。方法:实验班教学采用TBL结合LBL模式,对照班教学采用LBL。课程结束后,通过统计学分析及问卷调查评价教学效果。结果:实验班应用型题目"优良"人数比例高于对照班(P<0.05)。多数学生认为,TBL结合LBL模式能激发学习兴趣,提高综合能力,培养临床思维和团队协作精神。结论:在生理学教学中开展TBL结合LBL模式,其教学效果优于传统的LBL。
- 谭波涛潘丽萍梁红周付涛王海棠
- 关键词：TBLLBL生理学教学
- 高职口腔医学技术专业基础医学课程整合的研究被引量：1
- 2012年
- 作为高职口腔医学技术专业的学生,毕业后的走向是成为高级技术工人而不是医生。这就要求针对该专业的培养目标,以"必需、够用"为度,以突出应用为原则进行基础医学课程的重组,通过有机融合,使课程内容整体协调。本文针对高职口腔医学技术专业的特点阐述了按器官系统进行基础医学课程整合的研究与实践。
- 谭波涛钱金岳程聪梁红
- 关键词：口腔医学技术专业课程整合
