《天津教育》编辑部
- 作品数：308 被引量：22H指数：2
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- 相关机构：北京师范大学天津市第四十三中学天津市第三中学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 王君红：要热爱教育事业，坚持自己的教育理想
- 2014年
- 您能谈淡如何培养师生获取幸福的能力吗？
从学生层面上，章福教育不等于愉快教育。首先，要帮助学生树立正确的幸福观。我们结合学生的“小金鹰文化”，以“鹰”的精神、品格教育、激励学生，培养学生积极乐观的人生态度，增强克服困难的勇气和能力。其次，注重培养学生良好的道德和行为习惯。俗话说，好习惯成就一生。
- 张嵘王君红
- 关键词：教育事业教育理想愉快教育品格教育
- 夏恩伟：优化教学模式，提升学生的科学思维品质和创新实践能力
- 2014年
- 请您介绍“图式-探究-合作”教学模式的主要特点。
“一图值千字”，其原因就在于这些图片使用到了色彩、线条、各种维度变换、视觉感应、引发想象等多种大脑技巧，能够充分激发人的右大脑皮质层，并使左右脑胁同作用，从而开发大脑更多的潜能。图形经常比词汇更具有感应力，更简练、形象，也更易于触发更广泛的联想，从而增强记忆力、进发出创造性思维的火花。
- 张嵘夏恩伟
- 关键词：优化教学模式创新实践能力思维品质大脑皮质创造性思维感应力
- 做一名如水教师，濡养每一朵花开——记天津市第二十中学语文教师许文燕
- 2014年
- 水是融和的，她包容万物，随物赋形；水是刚毅的，她滴水穿石，遇阻冲击；水是柔善的，她柔润清净，滋养万物；水是谦逊的，她避高趋下；水是进取的，她奔向大海。刚柔相济是她的能力，海纳百川是她的大度，洗涤污浊是她的奉献。许文燕老师期望自己做一泓水，将学生这一株株生命之树上的花朵濡养，静待花开。
- 杨学刚
- 关键词：中学语文教师文燕随物赋形刚柔相济万物
- 启蒙解惑声声慢,授业传薪步步高——记天津市南开区中心小学语文教师张涛
- 2012年
- 有人说：“教育是一项良心工程。”天津市南开区中心小学的晤文教师张涛就是一名用心做教育，用温暖的师爱帮助学生成长的好老师。
- 侯静王彬
- 关键词：语文教师声声慢解惑授业
- 开放识字,培养识字写字核心素养
- 2017年
- 当前，核心素养是教育界最为热门的词语。语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质；是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法和思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。小学语文教学离不开识字与写字、阅读、写作和口语交际等内容，语文核心素养这一隐性线索必然在这些显性领域中横向呈现。那么，小学语文教学能给学生的未来提供哪些有用的东西？小学语文如何实施有效教学？
- 徐德明杜蕴珍
- 关键词：小学语文教学识字写字名师语言实践活动
- 教育综合改革背景下的基础教育生态之变
- 2014年
- 党的十八届三中全会决定,就教育综合改革做出了具体部署。教育综合改革的实施,基础教育将生成新的生态,即现代化的基础教育生态。现代化的基础教育生态特征：以立德树人为根本,以促进受教育者的全面发展、健康成长为目的,以受教育者的认知规律、成长规律为教法遵循,以人类文明经典成果为教育内容,以现代教育手段为支撑,以构建现代教育制度为重点,以法制为保障。现代化基础教育生态变化主要体现在以下几个方面。
- 张怀君
- 关键词：现代教育制度教育生态现代教育手段生态特征教学辅助工具
- 用爱托起明天的“太阳”——访天津市武清区第一幼儿园园长曹雪梅
- 2014年
- 1956年7月,天津武清县杨村镇十街庆丰客栈的一间破旧的土砖房内突然热闹起来,一个由6名教职工和35个孩子组成的幼儿园,就在这简陋的环境里诞生了,当地人习惯地把它称为＂县直机关幼儿园＂。＂县直机关幼儿园＂经历了三次迁址,于1976年迁到现址,正式更名为＂天津市武清县幼儿园＂,1991年进行了改扩建,2000年以后,随着武清城区布局的调整,幼儿园的发展一度陷入困境,教学设施陈旧,幼儿入园率不足30%,
- 韩大勇曹雪梅
- 关键词：幼儿园园长入园率县直机关幼儿园工作
- 天津天铁集团第二中学:“家”和万事兴
- 2013年
- 天津天铁集团系列学校是“企业办学校”的典型，也是在偏远地区办教育成功的范例。企业的特殊性质和学校所在地区的实际情况，决定了天铁集团教育必定要走一条与众不同的发展之路。这条路上有着不为人知的困难和压力，同时也孕育着更大的希望。天津天铁集团第二中学（以下简称“天铁二中”）就是在这样一条路上执著前行，作为集团唯一一所普通高中，它承载着家长和学生心中“走出大山”的美好希冀，背负着“创办企业满意、人民满意教育”的千斤重担，它曾在学生流失、教师“出走”的压力中自责和反思，更在学生期盼的目光、家长热切的眼神中拼搏和奋起……“二中人”没有忘记，天铁是他们的家，其中的每一所学校、每一个家庭都是这个家不可或缺的组成部分。面对困境，他们在反思：如果不是迫不得已，谁会愿意离开家？面对希望，他们在思考：如果能打造美好未来，谁又舍得背弃家？有家就有希望，有爱才有家，用治家的理念来治校，用爱家的行动来爱校，“二中人”以这样的信念和决心，打造了一个爱的港湾——师生们共同的家。
- 邓蕙
- 关键词：教育成功
- 教育公平:人类的理想诉求被引量：2
- 2013年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》中提出，要形成惠及全民的公平教育；要坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会；建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距；努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学；切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题；保障残疾人受教育权利。
- 陈自鹏
- 关键词：教育公平理想诉求教育服务体系进城务工人员服务均等化受教育权利
- 和谐花开民族园——天津市民族中学特色高中建设三年回眸
- 2014年
- 写在前面的话：天津市民族中学始建于1954年，是天津市首批重点中学、国家级示范性高中，也是一所坐落于少数民族聚集区域而少数民族在校生所占比例并不大的民族学校、促进各民族团结与和谐，提高中华民族大家庭的凝聚力和向心力，是践行社会主义核心价值观的必然要求，民族中学特殊的地理位置和浓郁的民族文化氛围，使得这所学校具有实施民族教育的天然优势民族教育不只是宣扬民族团结的教育，也涵盖了国情教育和爱国主义教育、思想道德教育和文化理解教育、审美教育和艺术教育等，有着丰实的内容和深广的内涵，民族中学正是在这一理念基点上构建形成了自己的教育特色。
- 邓慧
- 关键词：高中建设民族教育爱国主义教育思想道德教育
