金晓丹
- 作品数：3 被引量：8H指数：1
- 供职机构：太仓市经贸小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 具身认知理论指导下小学语文课堂教学实践初探被引量：8
- 2018年
- 新课改以来,在＂以生为本＂的理念下,学生的主体地位得到凸显,我们的语文教学发生了很大的变化。但是,在教学过程中,一些问题仍然存在,一部分教师以＂离身＂的教育理念指导教学实践。笔者作为一线教师,深入课堂,在行动研究中明确了具身认知理论对小学语文课堂的教学意义。最后,笔者立足课堂,对学科教学提出了一些建议。
- 金晓丹
- 关键词：小学语文课堂教学
- 《我们奇妙的世界》(第二课时)教学设计
- 2020年
- 一、创境导入,引出课题1.(课件出示、配乐)展示日出、日落图片、山川、河流和其他风光照片,感受自然界的魅力与神奇,教师板书课题。2.今天这节课,我们继续学习英国著名作家彼得·西摩的散文——《我们奇妙的世界》。(生齐读课题)。3.刚才,我们用自己的眼睛发现了我们这个世界的奇妙。现在,我们再来跟随作者去语言文字中感受他眼中奇妙的世界。
- 金晓丹王晓春
- 关键词：教学设计
