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李晶晶

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：桂林旅游学院更多>>
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合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇课堂
  • 2篇话语
  • 2篇教师
  • 2篇教师话语
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课堂
  • 1篇英语
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  • 1篇职高
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  • 1篇高专
  • 1篇EFL课堂

机构

  • 2篇桂林旅游学院
  • 1篇中山大学

作者

  • 2篇李晶晶
  • 1篇廖海青

传媒

  • 1篇广东技术师范...
  • 1篇广西教育

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
支架理论与EFL课堂教师话语促进性分析被引量：2
2012年
本文系统论述了EFL教师课堂话语中"促进性"(Facilitation)概念,并引入支架理论(Scaffolding theory),尝试指出两者之间相互支持的理论联系,从而说明在后者的指导下,教师是能够有意识地使用自己的语言促进学习者的学习。
李晶晶廖海青
关键词：教师话语
基于“支架”理论的高职高专大学英语课堂教师话语促进性分析
2014年
结合课后访谈全面细致地讨论和分析教师话语＂支架＂的构建及功能,总结高职高专大学英语课堂教师话语＂支架＂的特点,并针对其不足提出相应的建议。
李晶晶
关键词：高职高专大学英语课堂教师话语
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