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董君

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：吉林师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇言语
  • 1篇言语行为
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学
  • 1篇非言语
  • 1篇非言语行为

机构

  • 1篇吉林师范大学

作者

  • 1篇张臣
  • 1篇董君

传媒

  • 1篇长春大学学报

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
论课堂教学中非言语行为及其功能被引量：3
2008年
研究课堂教学中非言语行为对实际教学有着非常重要的意义。教学中非言语行为可分为视动符号系统、时空组织系统、目光接触系统和辅助言语系统,其具有伴随性、连续性、表情性等特点。非言语行为对辅助课堂教学、反馈课堂教学信息、控制学生课堂行为都起到积极作用。
张臣董君
关键词：课堂教学非言语行为
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共1页<1>
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