徐畅
- 作品数：9 被引量：5H指数：1
- 供职机构：南京医科大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省研究生培养创新工程项目南京医科大学科技发展基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 专门用途英语视域下的医学论文英文写作教学探究
- 2024年
- 文章探讨了在医学院校面向研究生开展专门用途英语教学的必要性,并在医学论文英文写作课程教学实践的基础上明确了满足医学院校研究生学习需求的教学目标和教学内容。通过开展分级教学、网上课程和翻转课堂,文章试图建立一个因材施教、线上线下互补,且涵盖课前-课中-课后整个教学环节的灵活多变的立体教学模式。
- 徐畅李晓梅胡涛薛勤
- 关键词：专门用途英语医学英语
- 基于医学研究生英语教学的文化导入探究被引量：1
- 2020年
- 语言与文化的密切关系决定了语言教学中文化导入的必要性,这一点同样适用于医学英语教学。通过探讨医学专业研究生英语教学中进行文化导入的原则、内容、策略以及相关课堂活动的设计,以期将文化输入与语言输入有效地融合,培养医学研究生的跨文化意识,加深他们对英美文化的了解,从而更轻松地进行专业背景下的跨文化交际。
- 徐畅施荣根李晓梅薛勤胡涛
- 关键词：文化导入医学研究生英语教学
- 论医学专业研究生的英语视听说教学被引量：1
- 2006年
- 文章以认知语言学理论为基础,基于对语言产生模式以及图式理论的探讨,从教学内容,课堂活动以及评估测试几个方面来试图建立一个面向医学专业研究生的可行的视听说教学模式。因为语言学习也是一种认知过程,所以教学模式应该以认知为基础,以学生为中心(学生是认知的主体)。在选择教学内容,设计课堂活动以及进行测试评估时都应该以认知发展的规律为指导。
- 徐畅
- 关键词：视听说图式任务型教学
- 课程思政理念下的医学研究生英语听力课程建设探析
- 2024年
- 课程思政是实现立德树人的关键。对于医学专业研究生而言,英语听力课不仅需要在语言和专业内容上进行完善,还需有效融入思政内容。为充分发挥医学研究生英语课程的育人功能,有必要深入分析课程思政的重要性,挖掘英语听力教学中的思政元素,并进一步完善课程教学模式。结合医学专业的特点,推进英语课程思政建设,从而更好地服务于医学人才的全面发展。
- 徐畅李晓梅胡涛薛勤
- 关键词：医学研究生英语听力课程建设
- 从罗兰·巴尔特看结构主义到后结构主义嬗变被引量：2
- 2009年
- 探讨了结构主义向后结构主义的过渡原因和问题。剖析罗兰·巴尔特结构主义观点及其转变,展示结构主义向后结构主义过渡的路径,认为结构主义向后结构主义的过渡是一个必然的趋势。
- 徐畅
- 关键词：结构主义后结构主义
- 论皮尔士的次肖似符号与语言象似性
- 2010年
- 探讨皮尔士的次肖似符号(hypoicon)概念,并且分析了图画、图表和隐喻这三个次肖似符号的内在结构;分析隐喻形式与试推推理之间的联系,揭示语言符号象似性的隐蔽特点。象似性是各类符号(包括语言符号)所共有的符号特征,只是象似的程度以及象似性的隐蔽程度不同。
- 徐畅
- 关键词：象似性图画隐喻
- 网络环境下医学院校硕士生分级模块英语教学
- 2014年
- 硕士生英语教学改革方兴未艾,针对医学院校硕士生英语教学的难题,2010年起我校进行了硕士生英语课程教学改革,对课程体系做出了较大的调整,经过三年多教学改革实践,现已形成以分级教学、模块教学为基础,辅之以网络自主学习模式的课程体系。从三年多的运行反馈来看,适应了不同英语水平学生的需求,加大了医学英语的比例,教学反映良好。
- 李晓梅徐畅薛勤
- 关键词：硕士英语课程改革分级教学模块教学网络环境
- 模因视域下的媒体流行语传播要素及语用效果分析被引量：1
- 2011年
- 流行语通过各种媒体不断地得到复制与传播,但是他们复制与传播的方式主要是模因的基因型和模因的表现型。本文从模因论的角度对媒体流行语进行了探讨,还分析了流行语的传播规律,举例说明了模仿流行语可达到的语用效果。。
- 徐畅李晓梅薛勤
- 关键词：模因流行语媒体基因型表现型
- 英文剧中的模因现象与英语视听说教学
- 2014年
- 本文旨在探讨英文剧里的模因现象。这些模因通过两种主要的方式得以复制和传播:模因的基因型和模因的表现型。透彻地理解模因传播的规律,适当地选取英文剧里的片断作为教学素材,精心地设计课堂活动,并重点培养学生创造性地使用英语的能力,将有助于我们优化英语视听说教学的效果。
- 徐畅薛勤李晓梅
- 关键词：模因基因型表现型英语视听说
