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李晓梅

作品数:18 被引量:91H指数:4
供职机构:南京医科大学外国语学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金江苏省研究生培养创新工程项目南京市医学科技发展项目更多>>
相关领域:语言文字医药卫生文化科学理学更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇语言文字
  • 5篇医药卫生
  • 4篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 9篇英语
  • 5篇教学
  • 3篇护理
  • 2篇血栓
  • 2篇血栓形成
  • 2篇医学研究生
  • 2篇医学院校
  • 2篇英文
  • 2篇英语成绩
  • 2篇英语教学
  • 2篇元认知
  • 2篇元认知策略
  • 2篇院校
  • 2篇情感
  • 2篇情感策略
  • 2篇文化
  • 2篇模因
  • 2篇课程
  • 2篇基因
  • 2篇基因型

机构

  • 17篇南京医科大学
  • 1篇河海大学
  • 1篇中共江苏省委...
  • 1篇南京江北人民...
  • 1篇解放军第85...

作者

  • 17篇李晓梅
  • 6篇薛勤
  • 6篇徐畅
  • 3篇胡涛
  • 3篇顾建平
  • 3篇李燕
  • 3篇陈婷婷
  • 1篇楼文胜
  • 1篇赵伯翔
  • 1篇邵泽锋
  • 1篇杜成斌
  • 1篇许秀芳
  • 1篇刘艳艳
  • 1篇葛静萍
  • 1篇徐蕾
  • 1篇何娟
  • 1篇黄昊
  • 1篇许爱梅

传媒

  • 2篇介入放射学杂...
  • 2篇南京医科大学...
  • 2篇海外英语
  • 2篇宁波教育学院...
  • 1篇力学与实践
  • 1篇齐鲁护理杂志
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇河海大学学报...
  • 1篇无锡商业职业...
  • 1篇中国医药导报
  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇黔东南民族职...
  • 1篇第十届中国介...

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2002
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
建设医学院校研究生英语自主学习中心的设想被引量:2
2005年
研究生英语教学中普遍存在着英语学习者个体差异大的矛盾。多媒体计算机辅助语言学习(MCALL)以其在自主学习和个性化学习方面的优势,为学习者提供巨大的便利和发展空间。它很好地缩小了学习者个体差异,尤其对医学英语和商务英语等特殊用途英语的学习,所起作用十分明显。文章介绍了多媒体计算机辅助语言教学理论的发展,阐述了建立多媒体英语自主学习中心的必要性,提出了设置自主学习中心的具体实施方案。
李晓梅
关键词:研究生英语自主学习中心
专门用途英语视域下的医学论文英文写作教学探究
2024年
文章探讨了在医学院校面向研究生开展专门用途英语教学的必要性,并在医学论文英文写作课程教学实践的基础上明确了满足医学院校研究生学习需求的教学目标和教学内容。通过开展分级教学、网上课程和翻转课堂,文章试图建立一个因材施教、线上线下互补,且涵盖课前-课中-课后整个教学环节的灵活多变的立体教学模式。
徐畅李晓梅胡涛薛勤
关键词:专门用途英语医学英语
中介语石化现象产生的因素及对策
2006年
中介语石化现象(fossilization)是指当学习者的外语水平提高到一定程度后,表现出一种停滞不前的徘徊状态。石化现象是当今第二语言习得研究中的热点之一。笔者运用第二语言习得理论对中介语石化现象的内因和外因作出分析,并以研究生实用英语写作课为例,提出减少中介语石化的对策。
李晓梅许爱梅
关键词:中介语理论石化现象
5A护理模式在下肢动脉硬化闭塞症患者治疗中的应用被引量:11
2021年
目的:探讨5A护理模式在下肢动脉硬化闭塞症(ASO)患者中的应用效果。方法:将2019年1月1日~8月31日收治的112例ASO患者按随机数字法分为对照组和研究组各56例;对照组采用常规护理模式,研究组在对照组基础上采用5A护理模式;比较两组干预前后疼痛评分,踝肱指数,跛行距离,治疗依从性及患者满意度情况。结果:研究组干预后疼痛数字评分法(NRS)评分低于对照组(P<0.05),踝肱指数、跛行距离、治疗依从性及护理满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:采用5A护理模式能减轻ASO患者的肢体疼痛,改善跛行距离,提高患者治疗依从性及护理满意度。
李晓梅邵泽锋何娟
关键词:动脉硬化闭塞症踝肱指数
学习策略和英语成绩的相关性研究
2008年
以O’Mlalley etal的三维学习策略分类模式(元认知策略,认知策略和社会策略)为基础,同时吸收了Ox-ford学习策略分类模式中的情感策略作为补充,建构了新的学习策略分类模式:即把学习策略分为四个维度:元认知策略,认知策略,社会策略和情感策略。采用了学习策略问卷,对非英语专业学生进行了学习策略和学习成绩的相关性调查。运用SPSS软件统计了学习策略使用频率,分析了在多元线性回归方程中学习策略变量和学习成绩相关性。
李晓梅
关键词:元认知策略情感策略
浅论双关语在英语教学中的汉译原则被引量:1
2004年
英语双关语作为常见的修辞形式频繁出现在各种英语教材中,许多英语双关语都成了教学中的难点,如何解释和翻译英语教学中涉及英语双关语,成了无法回避的一个现实问题。本文探讨了英语双关语在英语教学中的汉译原则,列举了英语教材中出现的若干双关语翻译的实例加以说明。基于"忠实、通顺"的翻译标准,提出了英语教学中双关语翻译的三个原则:采用"形神皆似"的直译法;将双关语拆成两层意思来表达;译出双关语的一层意思而把另一层意思在文中注释说明。
李晓梅
关键词:双关语英语教学翻译标准文化内涵
介入治疗人造血管内瘘急性血栓形成的护理体会
目的:探讨置管溶栓及经皮腔内血管成形术治疗人造血管内瘘急性血栓形成的护理特点及要求,以提高血透患者动静脉内瘘护理的质量.方法:对置管溶栓治疗16例上肢人造血管内瘘急性血栓形成患者的围手术期护理进行回顾性分析.结果:16例...
李燕顾建平楼文胜葛静萍刘艳艳尹媛媛徐蕾成蕾朱立慧陈婷婷李晓梅
基于Roy适应理论的护理干预对2型糖尿病胰岛素泵强化治疗患者的影响被引量:11
2023年
目的探讨基于Roy适应理论的护理干预对2型糖尿病胰岛素泵强化治疗患者血糖控制效果、治疗依从性及生活质量的影响。方法选取南京市第一医院2021年1月至2022年2月收治的300例2型糖尿病患者,按随机数字表法分为观察组和对照组,各150例。胰岛素泵强化治疗期间,对照组采取常规护理,观察组在常规护理基础上联合基于Roy适应理论的护理干预,均干预4周。比较两组治疗依从性及干预前后的血糖控制效果与生活质量。结果干预后,两组空腹血糖、餐后2 h血糖低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组治疗依从性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组满意度、影响度、忧虑Ⅰ、忧虑Ⅱ评分及糖尿病特异性生存质量量表总分低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于Roy适应理论的护理干预可帮助2型糖尿病患者更快适应胰岛素泵,强化血糖控制效果,提高治疗依从性及生活质量。
李晓梅牛丹
关键词:2型糖尿病胰岛素泵治疗依从性生活质量
下肢深静脉血栓溶栓治疗中两种气囊压力带辅助应用的对照研究被引量:14
2017年
目的探讨两种气囊压力带在辅助下肢深静脉血栓(DVT)溶栓治疗中阻断浅静脉的压力值范围,既能有效溶解血栓又能提高患者舒适度,为实施个体化、规范护理流程提供依据。方法 80例下肢DVT患者分为改良型气囊压力带组(研究组)和传统表式血压计袖带组(对照组),每组40例,两组均行输液泵持续泵入尿激酶经足背静脉顺行溶栓治疗,每日尿激酶用量相同。两组患者阻断下肢浅静脉血流的压力值在下肢静脉造影时测定,即下肢深静脉显影时的气囊压力值。对比分析两组患者的腿围消肿率、平均血栓清除率及舒适度等指标。结果研究组下肢浅静脉血流阻断压力为65~75 mm Hg,平均(70±5)mm Hg;对照组下肢浅静脉血流阻断压力值为60~85 mm Hg,平均值(70±10)mm Hg。两组患者的腿围消肿率、不同时间点的平均血栓清除率、舒适度评分均存在显著差异(P<0.05),研究组均优于对照组。结论与传统表式血压计袖带相比,应用改良型气囊压力带阻断下肢浅静脉血流可以获得较好的溶栓疗效,且治疗过程中患者舒适度较高。
李燕陈婷婷尹媛媛李晓梅Sutedjo Janesya赵伯翔顾建平
关键词:下肢深静脉血栓形成溶栓治疗浅静脉血流阻断
基于医学研究生英语教学的文化导入探究被引量:1
2020年
语言与文化的密切关系决定了语言教学中文化导入的必要性,这一点同样适用于医学英语教学。通过探讨医学专业研究生英语教学中进行文化导入的原则、内容、策略以及相关课堂活动的设计,以期将文化输入与语言输入有效地融合,培养医学研究生的跨文化意识,加深他们对英美文化的了解,从而更轻松地进行专业背景下的跨文化交际。
徐畅施荣根李晓梅薛勤胡涛
关键词:文化导入医学研究生英语教学
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