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王洪

作品数：1 被引量：15H指数：1
供职机构：西南大学心理学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇性别差异
  • 1篇学习观
  • 1篇数学
  • 1篇数学学习
  • 1篇数学学习观
  • 1篇初中生

机构

  • 1篇西南大学

作者

  • 1篇李忠如
  • 1篇杨新荣
  • 1篇宋乃庆
  • 1篇王洪

传媒

  • 1篇西南师范大学...

年份

  • 1篇2006
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
初中生数学学习观性别差异的调查研究被引量：15
2006年
采用问卷调查的方式调查了新课程试验中的567名初中生对数学知识的性质、数学学习的态度以及数学学习过程等方面的认识特征性别间的差异．结果表明:①初中生的数学学习态度较为积极,但存在显著性别差异且男生较女生好;②初中生对数学知识性质的认识均倾向于易谬主义数学观,但整体上还较朴素、模糊且不存在统计意义上的性别差异;③初中生倾向于以建构和主动参与方式学习数学,但还不十分明确且不存在显著的性别差异．
杨新荣李忠如王洪宋乃庆
关键词：初中生数学学习观性别差异
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共1页<1>
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