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孙倩君

作品数：1 被引量：21H指数：1
供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇指标体系

机构

  • 1篇华南师范大学

作者

  • 1篇吴晓璇
  • 1篇马瑞
  • 1篇孙倩君

传媒

  • 1篇现代教育技术

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
MOOC传播效果评价指标体系构建研究被引量：21
2015年
MOOC在2012年兴起后迅速发展,目前在传播和教学效果上遇到瓶颈,研究领域当中缺少涉及MOOC传播维度的评价标准。因此,文章通过文献分析和个案分析、建构模型指标、两轮专家访谈和问卷分析、信度效度分析、指标项加权,最终构建出MOOC传播效果评价指标体系(包括资源、课程团队、学习用户、环境4个一级维度、8个二级维度、32个指标项),为MOOC研究者的数据分析提供框架指导,评价传播效果,促进MOOC的革新和发展,对MOOC教学团队如何提升教学效果有一定的借鉴作用。
马瑞吴晓璇孙倩君廖可茵
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