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刘亚男

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：天津师范大学教学科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科教学论
  • 1篇学科教学论教...
  • 1篇学术
  • 1篇尴尬
  • 1篇教学学术
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学论

机构

  • 1篇天津师范大学

作者

  • 1篇齐强
  • 1篇庞丽娟
  • 1篇刘亚男

传媒

  • 1篇教育与职业

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
学科教学论教师的职业尴尬与发展契机被引量：5
2010年
学科教学论教师的职业发展一直处于较为尴尬的境地，究其原因主要是学科教学论自身发展处于困境。鉴于此，学科教学论教师应以“教学学术”为发展契机，克服盲目、盲从，潜心挖掘学科特色；以融合、实践为切入点，不断完善自身职业素养，率先构建高校中“学术完整”的教师队伍，走出职业困境。
庞丽娟齐强刘亚男
关键词：学科教学论教师教学学术
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共1页<1>
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