您的位置： 专家智库 > >

王建灵

作品数：2 被引量：8H指数：1
供职机构：重庆医科大学附属第二医院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生

主题

  • 1篇心力衰竭
  • 1篇心律
  • 1篇心律失常
  • 1篇心脏
  • 1篇心脏再同步
  • 1篇心脏再同步化
  • 1篇心脏再同步化...
  • 1篇性健康
  • 1篇再同步
  • 1篇再同步化
  • 1篇再同步化治疗
  • 1篇知信行
  • 1篇守中
  • 1篇衰竭
  • 1篇同伴教育
  • 1篇同步化
  • 1篇中学生
  • 1篇无反应性
  • 1篇留守
  • 1篇留守中学生

机构

  • 2篇重庆医科大学...
  • 1篇重庆医科大学
  • 1篇四川文理学院

作者

  • 2篇苏立
  • 2篇王建灵
  • 1篇王洋
  • 1篇曹红梅
  • 1篇徐晓阳
  • 1篇张雪蕊
  • 1篇殷跃辉

传媒

  • 1篇心血管病学进...
  • 1篇上海交通大学...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
心律失常与心脏再同步化治疗无反应性的相关性
2013年
虽然基于肾素-血管紧张素-醛固酮抑制剂、β受体阻滞剂的药物治疗使心力衰竭治疗取得了很大进展,但心力衰竭患者的发病率及病死率仍居高不下。心脏再同步化治疗是近年心力衰竭非药物治疗上的重大进展。但是研究表明心脏再同步化治疗后,仍有约30%的心力衰竭患者对心脏再同步化无反应。现综述了心脏再同步化治疗无反应与心律失常之间的关系,并简要讨论对心脏再同步化治疗无反应的可能机制及预防策略。
王建灵苏立殷跃辉
关键词：心力衰竭心脏再同步化治疗心律失常
四川农村留守中学生性健康同伴教育干预效果评价被引量：8
2014年
目的评价同伴教育对农村留守中学生性健康的干预效果，探索适合西部农村留守中学生的健康教育模式。方法多阶段整群随机抽取四川达州3个农村中学，每个中学抽取6个初二班级，再随机分为同伴教育组、传统教育组和对照组。分析干预前后的问卷调查数据以检验短期效果（知识），对同伴教育组和传统教育组干预后6个月再进行随访调查以检验中长期效果（态度和行为）。结果干预后，同伴教育组的性健康知识总知晓率从49．4％提高到75．3％，知识平均分从（6．77±3．14）分提高到（8．61±2．88）分，差异有统计学意义（P=0．001）。传统教育组的总知晓率从51．0％提高到67．5％，平均分从（6．89±2．91）分提高到（7．41±3．11）分，差异也有统计学意义（P=0．024）。对照组干预前后平均分差异无统计学意义（P〉0．05）。同伴教育组干预后即时调查的知识平均分为（8．61±2．88）分，显著高于传统教育组的（7．41±3．11）分（P=0．000），平均分差异为1．19分（95％CI为0．58-1．81）。6个月后随访调查显示，与干预前比较，同伴教育组和传统教育组均正性态度率提高、负面行为率降低（P〈0．05）；且同伴教育组效果优于传统教育组（P〈0．05）。结论针对农村留守中学生开展性健康干预取得了明显效果，同伴教育方法更适合留守农村中学生的性健康教育，健康态度和行为的长期变化需要进一步研究。
王洋徐晓阳曹红梅张雪蕊王建灵苏立
关键词：留守中学生性健康知信行同伴教育
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0