王瑛
- 作品数：11 被引量：14H指数：2
- 供职机构：中国儿童中心更多>>
- 发文基金：联合国儿童基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理建筑科学更多>>
- 儿童博物馆展项教育功能实现策略研究——以中国儿童中心老牛儿童探索馆为例被引量：3
- 2019年
- 以中国儿童中心老牛儿童探索馆展项教育策略研发过程为例,运用儿童行为观察量表和家长问卷,对自由探索、家长指导、教育活动三种教育策略的有效性进行了检测分析,研究发现三种教育策略在实现展项教育功能上影响显著,科学教育的目标是展项教育功能中的难点,而自由探索的教育策略在实现展项科学教育目标上的效果相对较好,家长对展项教育功能及教育策略的意义认识不够。对于教育活动的设计提出了关注科学教育,重视年龄阶段特点,重视家长协同教育,注重科学研究等建议。
- 王秀江王瑛
- 关键词：儿童博物馆博物馆教育
- 生活教育视角下幼儿传统文化教育的实施策略--以二十四节气课程为例被引量：2
- 2022年
- 在生活教育视角下,中国优秀传统文化应成为幼儿教育的重要资源。以二十四节气为例,可以为不同年龄幼儿设置各阶段教育目标和内容,通过充分挖掘二十四节气中的生活化元素,将二十四节气教育融入幼儿一日生活常规,结合环境创设、儿童参与、家校社协同育人等策略,实现幼儿传统文化教育。
- 赵红梅王瑛
- 关键词：生活教育优秀传统文化二十四节气幼儿
- 拒绝做“出力不讨好”的父母
- 2019年
- 父母对孩子的爱永远是无私的,甚至是忘我的,每一名父母都会使出浑身解数,为自己孩子的健康成长保驾护航。然而在现实生活里,我们时常会看到父母的身上发生一些“出力不讨好”的现象:明明是想帮助自己的孩子,却反而引来孩子不满、甚至发脾气,这是为什么呢?父母又该如何做呢?
- 王瑛
- 关键词：父母孩子发脾气
- 新时代背景下构建“托幼一体化”服务体系的现状与展望
- 2024年
- “托幼一体化”立足于整体性思维与儿童优先原则,将0~6岁婴幼儿托育幼教服务进行全人的系统性规划。其有利于推进普惠性托幼体系的构建,减轻家庭养育教育压力,提振育龄夫妇生育意愿。目前我国已出台一系列政策进行了“托幼一体化”的初步探索,但仍存在一定的问题和挑战。为应对这些需求,本文提出畅机制、育人才、优课程、控质量、促共育五大发展建议,助力于新时代背景下“托幼一体化”服务体系构建,以促进婴幼儿全面健康成长,并为决策者提供参考。
- 王瑛彭滢睿李诗雯
- 亲子活动的价值与实践探索——以中国儿童中心“爱在开端,综合发展”亲子活动为例
- 2023年
- 由专业教师组织和指导的亲子活动是帮助改善家庭育儿中父母缺位、家庭科学照护能力不足、科学育儿指导欠缺等困境的有效手段。设计亲子活动时,第一,应明确科学、正确、清晰的理念,第二,要依据儿童发展特征和家庭育儿需求确定具体可操作的活动目标,第三,要基于目标与适宜的儿童经验合理编制活动内容,最后,要通过个性化、多元化、支持性的活动评价来满足家庭需求、提升活动效果。实施亲子活动时,教师应当确保环境和材料能够支持儿童、支持活动、支持家庭,以适当结构化的游戏促进儿童和家长的参与和互动,并通过形式多样、授人以渔、尊重关怀的指导与支持来保障亲子活动的积极效果,提升家庭科学育儿能力。
- 王瑛孙晗月王慧
- 关键词：亲子活动
- 浅谈以儿童为本的幼儿家庭环境创设策略被引量：1
- 2018年
- 环境是幼儿成长过程中的第三位教师,适宜的环境对于幼儿大脑的发育、积极情绪的养成、高质量的学习品质有着重要的意义。以儿童为本的视角出发,暨从为了儿童、基于儿童、尊重儿童三个层面出发,为幼儿创造高质量的家庭环境有以下三个策略:(1)了解幼儿需求和特点,阶段性地调整环境布置;(2)联结幼儿的生活经验,创设可对话的家庭环境;(3)建立爱与包容的环境,支持幼儿进行自主选择。
- 王瑛
- 放下“焦虑”,成就孩子快乐童年
- 2013年
- 三岁孩子学钢琴，幼儿园孩子学英语，小学生学奥数……一道道无形的“起跑线”，困住了许多家长。也剥夺了孩子童年的快乐。
- 王瑛夏亮
- 关键词：孩子童年焦虑小学生
- 从儿童权利看幼儿教师师德建设
- 2019年
- 幼儿教师是儿童成长过程中接触到的第一位正规教育体系内的教师,肩负着启蒙、开智,促进幼儿健康成长,为幼儿创造良好生命开端的重要使命。幼儿教师自身的职业素养很大程度上影响着教育的效果。在众多职业素养中,依法执教是幼儿教师素养的基础和前提,也是幼儿教师师德建设的重要内容之一。本文将从国际儿童保护法——《儿童权利公约》出发,谈幼儿教师的师德建设问题。
- 王瑛
- 关键词：幼儿教师依法执教儿童观师德建设幼儿健康儿童权利
- 0~3岁儿童早期发展社区家庭支持:价值与成效被引量：1
- 2021年
- 0~3岁儿童早期发展社区家庭支持是联合国儿童基金会驻华办事处、中华全国妇女联合会共同合作实施的项目.通过对河北、湖北和湖南三省的26个项目点进行综合性评估,结果发现:14个(53.8%)社区中有超过一半的0~3岁幼儿家庭接受了儿童早期发展服务中心提供的服务.相比非项目点,项目点家长认为早期教育很有意义的比例显著更高;参与项目更多的家长,更少采用专制型教养方式,会营造更丰富的家庭学习环境,有更积极的亲子互动,其儿童在早期发展上得分显著更高,在忽视量表上的得分显著更低.该项目在提升父母的家庭教育素养、促进儿童发展的同时,也明显提升了当地社区开展儿童发展家庭支持的工作能力和业务水平,形成了有效的管理模式.本文基于项目评估得出的已有成效,对于推动该模式的持续开展和进一步推广提出了工作建议.
- 徐梓婧陈学锋罗玉晗赵颀丛中笑丛中笑杨彩霞王瑛王瑛薛野贺晓丽王耘
- 关键词：儿童早期发展
- 儿童参与视角下的儿童安全教育
- 2019年
- 安全教育作为幼儿园教育的重要内容,如何更好地提升安全教育的有效性是幼儿园的重要探索话题。本文从儿童参与的视角出发,以中国儿童中心实验幼儿园安全教育为例,分析了教师通过支持表达、创设环境、自制园本课程等方法不断提高幼儿安全教育效果的教育实践。
- 王瑛王晓洁
- 关键词：儿童参与安全教育幼儿园教育
