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张卫明

作品数：1 被引量：22H指数：1
供职机构：江苏盐城中学更多>>
发文基金：江苏省社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学业
  • 1篇学业质量
  • 1篇学业质量监测
  • 1篇数学
  • 1篇数学建模
  • 1篇中学生
  • 1篇初中生
  • 1篇初中学生

机构

  • 1篇徐州高级中学
  • 1篇江苏盐城中学

作者

  • 1篇李贺
  • 1篇张卫明

传媒

  • 1篇数学教育学报

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于质量检测的初中学生数学建模发展状况的调查研究被引量：22
2017年
数学建模是数学核心素养的基本成分.在2016年江苏省中小学生学业质量监测测试中,对与数学建模相关的题目得分及水平分布作了统计和分析,结果表明：（1）江苏省初二年级学生的6个数学核心素养的发展不平衡,与其它5个核心素养的发展相比较,数学建模优秀水平相对较高.（2）江苏省初二年级学生的数学建模水平发展也不平衡,两极分化现象比较突出.（3）江苏省初二年级学生的数学建模水平表现依次是城区好于镇区,镇区好于乡村;苏中好于苏南,苏南好于苏北;民办学校明显好于公办学校;不存在性别上的显著差异.
李贺张卫明
关键词：数学建模初中生学业质量监测
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