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韩琨

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室更多>>
发文基金：上海市哲学社会科学规划课题国家社会科学基金更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇学习困难儿童
  • 1篇正常儿
  • 1篇正常儿童
  • 1篇困难儿童
  • 1篇儿童

机构

  • 1篇北京联合大学
  • 1篇华东师范大学

作者

  • 1篇周文苑
  • 1篇赵航
  • 1篇毛颖梅
  • 1篇张梓琴
  • 1篇刘巧云
  • 1篇韩琨
  • 1篇贺晓琴

传媒

  • 1篇听力学及言语...

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
学习困难儿童与正常儿童听处理能力的比较研究被引量：3
2017年
目的了解学习困难儿童听处理能力的特征及听处理障碍出现的比例,为学习困难儿童的教育干预提供启示。方法采用四个单因素完全随机实验设计,随机选取北京市2~4年级的学习困难儿童17名和正常儿童31名,采用根据美国言语语言听觉学会(American Speech-Language-Hearing Association,ASHA)标准原则编制的测试材料,对两组儿童进行低通滤波言语识别、竞争句聆听、双耳数字分听和频率模式识别四项能力测试。结果学习困难儿童在竞争环境下聆听目标句子和数字的能力以及识别频率模式的得分正确率分别为20.588%±27.265%、46.176%±17.724%、71.569%±30.055%,显著低于正常儿童(分别为60.0%±24.049%、68.065%±15.582%、93.817%±13.082%),学习困难儿童的听处理能力明显低于正常儿童;41.176%~58.824%的学习困难儿童患有听处理障碍。结论学习困难儿童在竞争环境下的听处理能力差,应进行针对性的训练。
刘巧云周文苑张梓琴赵航贺晓琴韩琨毛颖梅
关键词：儿童
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共1页<1>
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