李慧慧
- 作品数：7 被引量：21H指数：4
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- 家校合作促进小学低年级学生习惯养成的研究
——以上海市A小学为例
- 教育作为一项系统工程,需要家庭、学校和社会的协同合作,家、校、社三者中又以家校问的合作尤为重要,密切的家校合作有助于发挥双方的教育优势,营造优良的育人环境,促进儿童的全面、健康成长。良好习惯养成是个体成长、终生发展的基础...
- 李慧慧
- 关键词：家校合作习惯养成小学低年级
- 文献传递
- “互联网+”时代我国科普类纪录片的艺术表达 ——以《美丽化学》为例
- 新一轮信息技术革命,催生了我国“互联网+”时代的到来。“互联网+”时代,数字新媒体技术与科学题材的结合,促进了我国科普类纪录片的进一步发展,让枯燥的自然科学具有了令人惊艳的艺术之美,在科学普及、科技传播和科学教育等领域均...
- 李慧慧
- 关键词：艺术表达
- 文献传递
- 晏阳初的家庭教育思想及启示被引量：4
- 2010年
- 晏阳初先生是我国现代平民教育的开创者,心怀"教育救国"的抱负,孜孜不倦地躬耕于平民教育与乡村改造运动的实践中,形成了一套完整的平民教育与乡村改造的理论。在其理论体系中,虽然有关家庭教育专门论述不是很多,但其中蕴含着丰富的教育思想,先生不仅极其重视家庭教育,且在家庭教育的目的、形式、内容等方面都有详尽的论述,诸多方面对我国当前家庭教育理论与实践都极富借鉴价值。
- 李慧慧满忠坤
- 关键词：晏阳初家庭教育
- 论教育研究的科学性被引量：6
- 2011年
- 长期以来,对教育研究科学性的质疑,使教育研究背上了沉重的"包袱",教育学也因此常常被拒斥在科学殿堂之外,处于十分尴尬的境地。教育研究最大的尴尬莫过于对其科学性的怀疑、指责与否定。其实,这往往是由于人们对科学及科学性的片面、狭义理解,因此有必要对科学及科学性进行澄清。这既关系到教育学的立命安身,更直接决定着教育研究科学性的方向及水平。研究及学科的科学与否不在于研究的对象及相应的学科,科学应在方法论和方法两个层面理解,科学性则体现在研究的过程与结果中,真正的研究必定是科学的。
- 满忠坤李慧慧
- 关键词：教育研究
- 新旧之间——传统女教书在晚清的延续及衍变论析
- 传统教育史的书写之中,女子教育主题未受充分重视;女教书作为研究传统女子教育的关键材料,又时常被加以片面解读。近代以来,随着新式女子学堂和女子教科书的出现,传统女教书被贴上了“钳制女性思想”和“封建残余”等标签,看似退出了...
- 李慧慧
- 关键词：女子教育晚清
- 多元评价促进小学生习惯养成的实践探索被引量：5
- 2011年
- 在新一轮的教育改革与发展浪潮中,良好行为习惯对学生终身、可持续发展的重要性日益受到了人们的关注,但目前对习惯养成途径的探索极为有限。本课题研究从小学一年级这一习惯养成的关键期着手,辅之以一系列的相关教育措施,探索一条通过家长、教师、学生三方评价为重点,促进学生习惯养成的现实路径。本文主要通过对研究的背景、理念的分析,试图梳理、明晰实践探索的历程,分享部分研究结果,并在反思的基础上提出一些有待解决的问题。
- 黄河清李慧慧徐海燕
- 关键词：习惯养成
- “互联网+”时代我国科普纪录片的艺术表达——以《美丽化学》为例
- 新一轮信息技术革命，催生了我国“互联网+”时代的到来。“互联网+”时代，数字新媒体技术与科学题材的结合，促进了我国科普类纪录片的进一步发展，让枯燥的自然科学具有了令人惊艳的艺术之美，在科学普及、科技传播和科学教育等领域均...
- 李慧慧
- 关键词：艺术表达
- 文献传递
