徐洁
- 作品数：61 被引量：81H指数：5
- 供职机构：山东师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：山东省自然科学基金国家社会科学基金山东省科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学医药卫生更多>>
- 羞怯对自我控制的影响:安全感和应对方式的多重中介效应被引量：12
- 2016年
- 探讨应对方式和安全感在羞怯与自我控制之间的作用。采用大学生羞怯量表、简易应对方式问卷、安全感问卷和大学生自我控制量表测量了494名大学生,探讨应对方式和安全感在羞怯与自我控制之间的作用。结果表明:(1)羞怯和消极应对呈显著正相关,和积极应对、安全感和自我控制均呈显著负相关;安全感和积极应对、自我控制三者两两正相关;消极应对和安全感、自我控制均呈显著负相关;(2)应对方式和安全感在羞怯与自我控制之间起完全中介作用。
- 韩磊任跃强陈英敏徐洁高峰强
- 关键词：羞怯自我控制安全感
- 浅论课程领导者角色对校长的要求被引量：1
- 2006年
- 高峰徐洁
- 关键词：领导者角色校长角色地方课程课程领导教育行政传统教育
- “草根式”小课题贵在“小”
- 2008年
- “草根式”小课题以小见长，以小取胜，贵在小。但是，在实际操作过程中，有的老师往往“小”不下来，仍有“大而空”现象发生。“草根式”小课题的“小”主要体现在哪些方面呢？
- 徐洁
- 关键词：小课题根式老师
- 留守中学生羞怯与攻击的关系——孤独感的中介作用及安全感的调节作用被引量：12
- 2016年
- 为探讨孤独感在留守中学生羞怯与攻击之间的中介作用以及安全感在它们之间的调节作用,采用初中生羞怯量表、UCLA孤独感量表、安全感问卷(SQ)和攻击问卷(AQ)测量了329名留守中学生。结果显示:(1)羞怯通过孤独感的部分中介作用影响留守中学生的攻击;(2)安全感不仅调节羞怯与攻击之间的关系,也调节羞怯与孤独感之间的关系,即与高安全感的留守中学生相比,低安全感会显著提高留守中学生的羞怯对孤独感的预测作用,并且孤独感在羞怯与攻击之间起完全中介作用,而在高安全感的留守中学生中,孤独感在羞怯与攻击之间起部分中介作用。
- 高峰强徐洁任跃强陈英敏韩磊
- 关键词：羞怯孤独感安全感中介作用
- 如何开展“草根式”小课题研究被引量：6
- 2008年
- 反思过去，课题研究往往存在着“假、大、空”等不良现象，实效欠佳。中小学教育科研工作具有自身鲜明的特点，必须结合教育教学工作的现状和实际，突出课题研究的针对性、实效性。为了真正尊重教师的优势，让教师的研究更贴近教育教学实际，利于提高教育教学质量及教师自我发展，笔者倡导在中小学教师中开展“草根式”小课题研究。教师可以没有大课题，但应该有自己的小课题；可以没有系统的研究方案，但应该有自己结合实践工作的反思和记录，这是教师成为研究者的必需。根据调研，笔者认为教师对如何开展“草根式”小课题研究以及怎样进行小课题研究等问题缺乏明确的认识，使得“草根式”小课题研究没有达到预期效果。本文针对这一问题谈些思考。
- 徐洁
- 关键词：小课题研究根式教育科研工作尊重教师教育教学工作教育教学质量
- 小心学生“被兴趣”了
- 2010年
- 最近．有一个词比较走红：“被XX”．学生从小到大都“被关心”着．在学校“被教育”“被培养”“被希望”“被期待”．要做什么不要做什么．要学什么不要学什么，都有人管理。放学后“被护送”“被接送”。在家里“被疼爱”“被检查”“被签字”．吃喝拉撒都有人照顾。节假日“被培优”“被爱好”“被特长”．方方面面都有人辅导。
- 徐洁
- 关键词：节假日教育
- 教育必须尊重个性
- 2001年
- 徐洁
- 关键词：教育教育心理学
- 亲近穷人的制度
- 2007年
- “办让人民满意的教育”是一句非常响亮的口号，什么样的教育是人民满意的？北京师范大学教育管理学院院长诸宏启指出：任何制度背后都有一个伦理取向，有什么样的价值观就有什么样的制度建设，更重要的是要建立一个“亲近穷人的制度。”真是一语中的!建设和谐社会，必须依靠制度。“亲近穷人的制度”是教育公平的基本保障。
- 徐洁
- 关键词：大学教育人民满意伦理取向和谐社会
- 如伺开展“草根式”小课题研究被引量：2
- 2008年
- “草根式”小课题研究，就是教师的自我研究，是以教师自身教育教学过程中迫切解决的问题为研究对象，以问题解决、经验总结为研究目标，吸纳和利用各种有利于解决问题的经验、知识、方法，改进教育教学工作，同时提高教育教学水平，促进教师专业发展的课题研究。开展“草根式”小课题研究的一般步骤包括选题、搜集资料、确定研究目标与内容、表达研究成果五部分。开展“草根式”小课题研究是克服中小学教育科研“假、大、空”不良现象的有效方式。
- 徐洁
- 关键词：小课题
- 讲授法在语文教学中的应用探讨被引量：2
- 2010年
- 新课程改革倡导＂主动、合作、探究＂学习方式之后,关于这方面的研讨多起来,无形中淡化了惯用的讲授法。这造成了一定的误会——有教师认为使用讲授法过时了,影响了学生主体性的发挥,甚至视讲授法为大敌,这未免失之偏颇。
- 徐洁
- 关键词：讲授法语文教学新课程改革学生主体性教师
