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张锦慧

作品数:13 被引量:18H指数:2
供职机构:连云港市南城中学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 7篇体育
  • 7篇教学
  • 3篇大学生
  • 2篇语文
  • 2篇体育教学
  • 2篇课堂
  • 1篇大学生体育
  • 1篇大学生体育锻...
  • 1篇大学生心理
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  • 1篇新课程改革
  • 1篇新课程理念
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇选项
  • 1篇选项课

机构

  • 8篇泰州职业技术...
  • 2篇连云港市南城...
  • 1篇河南大学

作者

  • 11篇张锦慧
  • 2篇夏小宝
  • 2篇王桂华
  • 1篇林月红
  • 1篇蒋晓军

传媒

  • 5篇泰州职业技术...
  • 1篇镇江高专学报
  • 1篇江苏技术师范...
  • 1篇教育实践与研...
  • 1篇产业与科技论...
  • 1篇中学教学参考

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2002
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
初中语文教学中如何培养学生的写作能力被引量:10
2016年
作文教学是初中语文教学的重要环节,也是语文教学的一个难点。要从学生的学习实际出发,引导学生根据教学内容,学会模仿,在模仿的基础上学会创新,写出个性化的作品,加强学生的写作训练,培养学生的写作能力。
张锦慧
关键词:写作教学模仿个性化
551例大学生运动损伤的调查与分析被引量:2
2002年
针对大学生体育运动中发生运动损伤的部位和原因进行了实际调查 ,并作了初步分析。
夏小宝张锦慧林月红蒋晓军
关键词:损伤率
当代大学生体育理念的调查分析
2008年
着重调查和分析了普通高校大学生对体育活动的动机、兴趣及参与的情况,旨在提高大学生对体育活动的积极性和主动性,增强体育运动内在动力。
张锦慧
关键词:动机内在动力
体育运动与大学生心理健康
2008年
通过问卷调查发现,普通高校大学生学习和择业压力较大,生活目标不够明确,不能正确排解心理问题。应充分利用体育运动的手段来调节大学生的心理状况,提高大学生心理的适应能力,增进大学生的心理健康。
张锦慧
关键词:大学生体育运动心理健康
高职院校体育选修课分层次教学初探
2007年
体育课全年级选修、分层次教学是一种新型的教学模式,从实行这一模式理论依据、要求、步骤、优势、建议等方面的阐述,提出了实施这一教学模式可行性。
张锦慧夏小宝
关键词:选修可行性
学校体育教学工作的现状与思考
2004年
学校体育工作是学校教育工作的重要环节 ,然而当前学校体育工作存在教学质量不高、教学设施落后、教学管理混乱、教学内容枯燥、教学的形式单一等一些不利因素 ,通过对 2 2所中小学的调查提出了相应的对策。
张锦慧王桂华
关键词:学校体育
改变传统教学形式,激活语文课堂
2011年
语文是一门以培养识字与写字、阅读、写作、口语交际能力为主的基础学科。但是在中学生中却流传着这样一句话:“一怕文言文,二怕写作文,三怕读课文。”对学生来说,阅读是枯燥无味的,作文是生拉硬凑的,读课文更是小和尚念经——有口无心。农村中学学生对学习语文普遍存在畏难心理,怕学古文,怕写作文。要引导学生学好语文,就要激发学生的学习兴趣。
张锦慧
关键词:语文课堂教学形式口语交际能力中学生基础学科
大学生体育锻炼现状调查与对策研究被引量:1
2010年
本文利用访谈和问卷调查法,从泰州市五所高校在校大一和大二学生的体育锻炼现状调查入手,探究现阶段大学生体育锻炼的行为方式及影响因素,为促进大学生的体育意识提供指导,为高校体育教学改革提供帮助。学生的体育意识、校园的体育教学内容、体育文化、校园的体育场馆设施是影响学生体育锻炼的主要因素。因此高校应加速的体育教学改革,加大对学生体育意识的培养,改善体育活动的场所,吸引学生更多的学生投入到体育锻炼当中去。
张锦慧
关键词:大学生体育锻炼影响因素
对泰职院体育选项课的调查分析被引量:1
2005年
在对泰职院体育课程选修中学生的人数、成绩统计、兴趣爱好等调查中,发现体育选项课存在如下问题:学生体育锻炼兴趣不高;选项内容单一;场地设施不足。改进措施:1.加强理论教学,提高学生的锻炼意识;2.丰富教学内容,采用多种教学手段,提高学生兴趣;3.
张锦慧王桂华
关键词:高等教育体育教学
高校体育教学中的因材施教探讨被引量:2
2006年
本文从高校体育教学的特点、学生的特点,阐述了高校体育教学应从注重学生实际、紧扣教学内容特点、发挥教师优势、充分利用多媒体四种途径实施因材施教。
张锦慧
关键词:体育教学因材施教
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