冯望
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
- 供职机构：重庆医科大学附属第二医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 应急演练联合分层培训在放射科护士岗位胜任力提升中的应用效果
- 2023年
- 目的探讨团队一体化应急演练联合分层级培训考核在提升放射科护士岗位胜任力中的应用效果。方法选取2020年1月—2022年1月某三甲医院放射科17名护士作为培训考核对象,在传统的分层级培训考核模式基础之上,联合团队一体化应急演练,通过演练前后护士专科理论与操作技能考核、发放满意度问卷测评比较患者与同行对护士的满意度,同时采用自制的《护士岗位胜任力培养调查表》就放射科护士对职业道德水平、学习兴趣、急救技能、沟通交流能力、临床护理思维能力、分析与解决问题能力、团队合作能力、人文素养等方面的改善情况进行问卷综合评价。结果实施团队一体化应急演练后护士的专科理论与技能考核平均成绩、满意度问卷测评结果、岗位胜任力自我评价均显著高于演练前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用团队一体化应急演练联合分层级培训考核能够提升护士对患者的观察与宣教能力,突发问题的沟通协调与解决能力,安全意识与团队合作能力,从而改善患者就医体验与同行满意度,也提升了放射科护理质量。
- 冯望王小琳周君
- 关键词：一体化应急演练放射科
- 体验式教学在低年资本科护士科研能力培训中的应用被引量：3
- 2022年
- 目的探讨体验式教学在低年资本科护士科研能力培训中的应用效果。方法随机选取130名低年资护士作为研究对象,运用体验式教学对其进行护理科研能力培训,比较培训前后研究对象的科研能力变化情况及培训成果转化。结果培训后,低年资护士问题发现能力、文献查阅能力、科研实践能力、科研设计能力、资料处理能力、论文写作能力均较培训前明显提高(t分别=7.23、5.97、2.02、5.43、6.93、7.21,P均<0.05),创新成果与培训前比较更好,差异有统计学意义(P<0.05)。结论体验式教学能够更大限度调动低年资本科护士的主观能动性,全面提高其科研能力。
- 冯望王小琳何晓静
- 关键词：体验式教学低年资护士本科
- 震荡呼气末正压治疗对支气管扩张患者肺功能及生活质量的影响
- 2021年
- 目的支气管扩张常伴随气管内黏液痰栓形成和合并感染。震荡呼气末正压治疗常用于肺功能差患者的呼吸康复,本研究旨在探索该技术对于支气管扩张患者肺功能和生活质量的影响。方法本试验为随机对照试验。选取2017年9月至2018年9月期间在重庆医科大学附属第二医院接受治疗的98例支气管扩张患者,采用简单随机抽样法将研究对象分为对照组和试验组,每组各49例。对照组予以常规治疗,试验组在此基础上给予震荡呼气末正压治疗。于治疗前后测定两组患者的肺功能指标、炎性指标及生活质量评分。结果两组治疗后肺功能指标、生活质量评分均高于治疗前,且炎性指标均低于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);试验组肺功能指标、生活质量评分均高于对照组,炎性指标低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论震荡呼气末正压治疗可更加有效地改善支气管扩张患者肺功能,减轻炎性反应,提升患者生活质量。
- 冯望王小琳蒋幼凡李佳佳陈贵华
- 关键词：支气管扩张肺功能生活质量评分
- 1例合并阻塞性睡眠呼吸暂停综合征的超体重急性主动脉夹层患者介入围手术期的护理
- 2024年
- 总结分享1例合并阻塞性睡眠呼吸暂停综合征(obstructive sleep apnea syndrome,OSAS)的超体重急性主动脉夹层患者在介入治疗围手术期的护理经验。护理要点包括术前准备、转运与安全管理、镇痛与镇静管理、术中血压与心率管理、并发症观察与护理、术后出院指导及延续护理等。护理人员通过全面的风险管理并实施精细化护理,患者主诉症状明显缓解,并于术后1周康复出院。
- 钟小宁刘文燕冯望王小琳
- 关键词：睡眠呼吸暂停综合征主动脉夹层超体重介入
- 放松疗法联合强化认知在幽闭恐惧症患者磁共振检查中的应用被引量：1
- 2023年
- 目的:探讨放松疗法联合强化认知在幽闭恐惧症患者接受磁共振检查中的应用价值。方法:选取2021年4月—2022年10月在重庆医科大学附属第二医院接受磁共振检查的70例幽闭恐惧症者作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组与对照组,各35例。对照组接受磁共振检查时行常规干预,观察组进行放松疗法联合强化认知干预。对比两组自主不适感症状发生情况、情绪状态及焦虑评分、检查舒适度和整体满意度、磁共振检查完成情况。结果:观察组濒死感、心悸、呼吸困难、大汗淋漓及狂躁的发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组心境状态量表(POMS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组POMS评分高于干预前,HAMA评分低于干预前,且观察组POMS评分高于对照组,HAMA评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组检查舒适度、整体满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。观察组磁共振检查顺利完成率高于对照组,差异有统计学意义(P=0.026)。结论:幽闭恐惧症患者实施放松疗法联合强化认知干预,可有效改善不适症状,促进情绪稳定,减少焦虑状况,促进磁共振检查的顺利开展。
- 冯望钟小宁王小琳
- 关键词：放松疗法幽闭恐惧症磁共振
- 叙事性教学法在介入护理专科学员临床教学中的探讨与应用
- 2023年
- 目的探讨叙事性教学法在介入护理专科学员临床教学中的应用价值。方法2020年1月—2021年12月,选择某三甲医院介入专科护士培训基地参与培训的84名介入护理专科学员,其中2020年参与培训的41名学员纳入对照组,运用传统教学方法;2021年参与培训的43名学员纳入观察组,在传统教学法基础上运用叙事性教学手段。比较两组学员的批判性思维能力、教学效果自评、结业考核平均成绩、患者及同行的满意度以及学员对基地实训教学满意度测评方面的分值。结果观察组学员在批判性思维测评、教学效果自评、结业考核平均成绩、患者及同行的满意度以及学员对基地实训教学的满意度测评结果均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用叙事性教学法,可促进介入护理专科学员对专业理论知识以及临床实践技能的掌握水平,提升护理服务满意度,并可增强学员的评判性思维能力,改善教学效果,全面提升专业素养。
- 钟小宁刘文燕冯望刘曦王小琳
- 关键词：叙事教学介入手术室批判性思维能力
