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李静

作品数:14 被引量:44H指数:4
供职机构:合肥幼儿师范高等专科学校更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 14篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 6篇教育
  • 5篇幼儿
  • 3篇早期教育
  • 2篇亲子
  • 2篇教育专业
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生人文精...
  • 1篇动物园
  • 1篇新媒体
  • 1篇新媒体环境
  • 1篇学法
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育专业
  • 1篇学前教育专业...
  • 1篇学业
  • 1篇学业自我
  • 1篇学业自我概念
  • 1篇艺术

机构

  • 14篇合肥幼儿师范...

作者

  • 14篇李静
  • 2篇张帆
  • 1篇张敏
  • 1篇刘佳
  • 1篇杨谊金
  • 1篇陈琪
  • 1篇林春霞

传媒

  • 7篇家教世界
  • 1篇早期教育(幼...
  • 1篇阜阳职业技术...
  • 1篇成都师范学院...
  • 1篇陕西学前师范...
  • 1篇山东农业工程...
  • 1篇江苏第二师范...
  • 1篇安徽教育科研

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 4篇2017
  • 4篇2015
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
早期教育专业学生专业认同的现状调查被引量:3
2020年
专业认同是学习者在了解、掌握专业知识的基础上,逐渐产生情感上的认可、接受和投入,并伴随积极的外在行为表现,这是一种从认识、了解至情感、态度的移入过程。对安徽省某高职院校的早期教育专业在校学生调查研究发现,早期教育专业大学生专业认同处于中等偏上水平,性别、生源地、年级因素在学生专业认同感总分及各维度上没有统计学差异,但专业选择来源、在校成绩高低会对专业认同感造成影响。基于此,本研究提出从学生、学校以及社会三个层面采取措施提升早教学生的专业认同感。
宋婕李静
关键词:专业认同感高职学生
我从哪里来?——读《小威向前冲》
2015年
记得小时候曾问过妈妈,我从哪来的?妈妈的回答是大桥边上捡的,为此我难过了好一阵子。相信很多的80后都与我有着同样的经历。垃圾堆里捡的、天上掉下来的、从大街上捡来的、别人家抱来的……如今的80后很多已然为人父母,也许有一天,孩子也会问诸如"我从哪里来"这样的问题,你是否会觉得有些棘手呢?虽然我们有把事实真相告诉孩子的愿望,但当真正面对天真可爱的孩子,也许你会觉得难以启齿。
李静
关键词:游泳比赛事实真相图画书
应对具有挑战性行为幼儿的文化反应策略
2018年
每天早晨,格林夫人都会带着孩子们在学前班教室里围成一个圆圈唱晨歌:'我们聚在一起,聚在一起……'有一天,大家在圆圈上唱歌的时候,格林夫人突然停下来去追赶离开了圆圈在玩乐器的迈尔斯。当她走近迈尔斯时,他双臂交叉在胸前,然后踢腿、尖叫。格林太太轻轻地把手放在迈尔斯的胳膊上,看着他的眼睛说:'迈尔斯,我看出来你很不高兴,因为你不想坐在圆圈上,你想演奏乐器对吗?等唱完歌,我们再把乐器带到圆圈上玩好吗?
Charis Lauren PriceElizabeth A.Steed周君红李静
关键词:金字塔模型同龄人表达情感
浅谈学前教育专业学生“幼儿行为观察能力”的培养策略
2017年
科学,始于观察。作为一名幼儿园教师,对幼儿的观察无时无刻不在其日常工作中发生着。2012年,教育部颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)中明确指出:幼儿园教师要具备'激励与评价'的专业能力,具体要求为'关注幼儿日常表现……''有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿'。在《专业标准》的引领下,幼儿园招聘、考核标准开始从重(准)教师的才艺展示到重(准)教师的专业素质和能力;
林春霞李静
关键词:幼儿行为学前教育专业学生
早期教育教师的核心能力及其职前培养被引量:1
2022年
早期教育教师的核心能力是其专业能力中重要且独特的能力。本研究主要采用文献研究、问卷调查和深度访谈的方法,界定早期教育教师核心能力的概念,探究早期教育教师核心能力的内容,分析影响其形成的因素,并提出优化课程设置、构建科学实践体系等职前培养建议。
李静李红张帆
关键词:核心能力
乡村定向师范生未来取向对其学习投入的影响:学业自我概念和专业认同的链式中介作用被引量:5
2022年
通过对1045名初中起点的专科层次乡村定向师范生进行调查,探讨其未来取向对学习投入的影响,以及学业自我概念和专业认同的中介作用。结果显示:乡村定向师范生的学习投入存在年级差异,且年级可以正向预测学业自我概念;乡村定向师范生的未来取向与其学习投入呈显著正相关;学业自我概念和专业认同在乡村定向师范生未来取向对其学习投入的影响中起链式中介作用。因此,强化未来取向,促进学业自我概念的积极发展,提高专业认同是提升乡村定向师范生学习投入的有效路径。
张帆刘佳李静
关键词:学业自我概念中介作用
幼儿园名画欣赏教学活动初探——以《幼儿园美术教学法》课程中的名画欣赏教学为例被引量:5
2017年
幼儿园美术活动主要包括绘画、手工和美术欣赏三种类型。前两种活动在幼儿园开展较普遍,而美术欣赏活动,尤其是名画欣赏活动,因欣赏方法不当、教师自身欣赏能力限制等原因开展较少。幼儿园名画欣赏活动涉及到幼儿对美术作品形式的感受、意义的领会,让幼儿从小接触经典,与大师直接对话,无疑是提高幼儿审美能力的一种很好途径。不仅在现实的幼儿园教育教学中,在学生的《幼儿园美术活动教学法》课程中。
李静陈琪
关键词:欣赏教学美术欣赏能力
整合音乐、戏剧和舞蹈来帮助儿童探索和学习被引量:1
2017年
'哦,不,猴子们都散开了.我们怎么办?'这是一个简单的问题,但是当一个老师以一个动物园管理员的角色,将问题呈现在孩子面前时,学习就这样产生了。这一场景打开了创造力和自由发挥的大门,引入了动物需求和动物栖息地的概念,激起孩子对全学科领域STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)的探索欲望,开启孩子们一生像初学者。
珍妮弗·库珀李静周君红
关键词:管理员角色扮演动物园伍尔夫教学技能
民办幼儿园普惠性转型中存在的问题及对策被引量:2
2015年
<正>自2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(以下简称'国十条')颁布实施以来,我国学前教育事业发展迅速。据《中国教育统计年鉴2013》统计,截至2013年底,全国共有幼儿园19.86万所,其中民办园13.35万所,占比67.22%;全国在园幼儿达到3895万人,其中民办园1990万人,占比51.09%。'国十条'中明确提出:'积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。'据南京师范大学王海英教授在2010~2012年3年间对全国范围内16个区县的调查中发现,
李静
关键词:民办园在园幼儿幼儿园管理教育统计教育改革
新媒体环境下大学生人文精神培育的创新策略被引量:4
2017年
伴随商品经济出现与不断发展,尤其先进科技进步和广泛应用、学科高度分化,科学培养渐渐在大学中占据主流位置,但是关于人文精神培育却日渐被忽略,而且这种情况同时出现在很多国家当中。最近几年,作为民族未来希望与栋梁的大学生群体,人文精神却正遭遇着缺失、饥荒的困境,这也同时让很多爱国人士感到忧心忡忡。党中央与国务院站在宏观角度对推行素质教育做了全面部署,当然这对于大学生的人文精神培育是有很大程度积极促进作用的。而且做好人文精神培育工作,尤其是大学生群体,这也正是不忘本质、与时俱进的表现。
李静
关键词:新媒体环境大学生人文精神
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