杨秀明
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：广州大学更多>>
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- 职业大学的性质与发展道路探讨
- 1988年
- 随着社会主义经济建设的发展,职业大学教育再度在我国兴起。据不完全统计,目前我国的职业大学已由80年代初的十几所发展到一百几十所。这些职业大学以自已的办学特色和人才培养特色,在社会主义经济建设中显示了自已的作用与生命力,成为当前我国高等教育不可或缺的组成部分。职业大学的性质是什么?目前我国的职业大学又有哪些特点?它的地方性、职业性以及反映在教学目的、教学内容上的注重实践性。
- 张士勋何坎杨秀明
- 关键词：教学目的教学内容社会化教育实践性教学联合办学
- 职业大学实践性教学体系初探——广州大学教学改革的一个尝试被引量：1
- 1987年
- 实践性教学环节是高校教学中一个重要组成部分。但长期以来,由于种种原因。存在着重理论轻实际,重课堂教学轻实践教学,重知识传授轻能力培养的现象。随着教育改革的发展,各种类型的学校都在不同程度地作改变这种状态的试探。作为高等职业教育范畴,职业大学的个性和特色决定了职大实践性教学与普通高校有本质的区别和要求。职业大学实践性教学是职大教改的中心任务。建立和健全职大实践性教学体系是职大得以生存和发展的关键。
- 张士勋梁永新吴炯平杨秀明
- 关键词：实践性教学体系大学教学改革专业实践能力高等职业教育教育改革
- 探索具有特色的职业大学人才结构
- 1987年
- 职业大学的特色是职大得以生存的土壤。没有自身的特色,就失去了它发展的根基。随着地方经济和社会的发展,职业大学已崭露头角。然而,作为高等职业教育体系,职业大学如何区别于普通高校,作为高等教育范畴,它又如何在众多高校中占有一席地位,这是职业大学不能回避的问题。职业大学是伴随着地方经济和社会发展应运而生的。职业教育是与社会生产关系最密切、最直接的一种教育。一方面,职大办学方向取决于地方经济的发展;另一方面,地方经济的腾飞。
- 梁永新杨秀明
- 关键词：办学方向社会生产关系教学环节职业道德教育实践课广州经济
