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“双减”政策背景下普校教师对融合教育专业支持的需求情况调查--以某公办小学为例被引量：1: 2022年; 本研究旨在调查当前“双减”政策下,普校教师对于融合教育专业支持的需求情况,为高校培养师资提出具体的建议。采用问卷调查法和访谈法对北京市某学区融合教育资源中心学校的51名教师进行调查。结果显示:普校教师在学生突发情绪问题、违反课堂常规行为的情境下对融合教育专业支持的需求程度较高,在家长工作、课堂教学方面对融合教育专业支持的需求程度较高,但普校教师对现有融合教育资源的利用程度不高。建议:在教育发展的新时期,既要进一步加强特殊教育专业师范生融合教育实践能力的培养,也要在普通教师的职前培养和职后培训中设置融合教育相关课程。; 任晶晶毛颖梅石盛楠张海燕毛荣建; 关键词：融合教育

运用成长档案袋对综合实践活动中的学生表现进行评价: 2014年; 新课程改革倡导对学生的评价应采取发展性的评价，不但要关注评价的结果，更要注重评价的过程。综合实践活动课程作为新课程中的亮点，其评价的实际功用更应引起我们的重视。在诸多评价方面中，对于学生表现评价是综合实践活动课程实施过程中的难点，; 张海燕; 关键词：综合实践活动课程成长档案袋新课程改革课程实施

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张海燕