刘秀英
- 作品数：12 被引量：21H指数：3
- 供职机构：首都师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题国家自然科学基金更多>>
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- 用三支注射器探究稀硝酸的强氧化性被引量：2
- 2016年
- 采用三支注射器和一段20cm左右的输液管，对教材“铜与稀硝酸反应”的装置进行改进，组装成一套密闭性好、价格便宜且抗摔的实验装置。改进后的实验操作简单，现象明显，能够更直观地观察到稀硝酸与铜反应的现象，更容易理解稀硝酸的强氧化性，且对尾气进行了吸收，绿色环保。
- 吴晗清赵银花刘秀英
- 关键词：稀硝酸铜注射器
- 化学计算题解决困难的成因与教学对策被引量：2
- 2016年
- 化学计算在高中化学教学中占有重要地位,但学生往往望而生畏。本文统计了近六年化学计算题在全国高考新课标卷Ⅱ中的分值比例和内容分布情况,对某示范性高中的265名学生进行问卷调查,并对部分学生进行访谈,结果表明,化学计算题解决困难的成因主要有:基础知识薄弱型、精细计算能力欠缺型、综合运用能力欠佳型、心理素质脆弱型等。基于此,本文提出了化学计算教学的相应对策。
- 李祥培刘秀英张敏吴晗清
- 关键词：化学计算教学对策
- 高中生科学观的质性研究:现象图析学的视角被引量：4
- 2020年
- 我国关于学生科学观的已有研究多是自上而下的“应然”研究,缺少对学生科学观“实然”状况的质性研究。本文应用现象图析学的方法得到高中学生的九种科学观,结果表明学生的科学观是多样化的,不只包括科学知识观、科学探究观和科学事业观;部分学生对科学的理解是“以学校为中心”的,将“科学”等同于“学科”或“实验”;一些学生将科学看得太宽泛,将“生活”等同于“科学”,带有“科学主义”的思想倾向;许多学生过多地关注科学的实用性,将“科学”与“技术”或“产品”混为一谈;还有些学生不能区分“自然”与“科学”,对科学本质的思考比较欠缺。提出科学教育须关注科学本质的教学,学生的科学观不同于科学家和科学哲学家,科学观教育须以学生的认知为起点。
- 刘秀英丁邦平
- 关键词：高中生科学观科学教育
- 一种自然地理教学用讲桌
- 本实用新型公开了一种自然地理教学用讲桌，包括桌体、放置槽、抽屉和柜体；本实用新型的结构简单，造价低廉，且实用性强，在老师需要使用到地图时，从桌体中打开模型板，用挂钩固定模型板的位置，防止模型板移动，通过转动转轴，可以从地...
- 孟令豪王均平魏明建刘秀英
- 文献传递
- 释光年代学样品前处理流程被引量：1
- 2019年
- 释光测年是第四纪年代学中应用较广泛的重要测年方法.释光技术的发展经历了热释光(Thermoluminescence,简写TL)阶段到光释光(Optically Stimulated Luminescence,简写OSL)阶段,测年研究的载体矿物主要是长石和石英.因测试目的不同,前处理方法有一定的差异.本文主要在前人工作的基础上,针对沉积物、陶瓷、暴露岩石三种释光测年样品的长石或石英获取方法进行总结,以期对释光测年样品前处理起到参考作用.
- 袁文杰潘宝林魏明建刘秀英白晓曼范鹏丽
- 关键词：前处理沉积物陶瓷
- 一种地理数据采集系统
- 本实用新型公开了一种地理数据采集系统，包括测地卫星、分析处理电脑、飞行无人机探测器、水平探测器和数据存储装置，测地卫星上安装设有微波探测装置和长波发射装置，飞行无人机探测器的底端固定设有摄影机和短波发射装置，水平探测器的...
- 李潇魏明建孟令豪刘秀英
- 文献传递
- 一种地理信息定位装置
- 本实用新型公开了一种地理信息定位装置，包括箱体，所述箱体顶部通过转轴依次连接减震层与箱盖，所述减震层两侧均连接海绵垫，所述箱盖外壁设有显示屏，所述箱盖内壁设有凹槽，所述凹槽内设有GPS定位仪，所述GPS定位仪一侧信号连接...
- 李潇魏明建刘秀英
- 文献传递
- 化学教学中“规训现象”的剖析与对策研究被引量：5
- 2017年
- 课堂实践考察表明,当前化学概念教学中以“规训”为主.主要原因是教学时忽视了学生已有的知识基础和生活经验,无视概念形成的历程,忽略学生的思维过程,教师代替学生对知识进行整齐划一的总结等,导致高耗低效,师生效能感降低.基于催化剂、勒夏特列原理等案例的分析,提出概念、原理等教学的变革性策略是:从学生的已有基础出发,以实验探究或实践活动激发学生学习的内在动机,在合作与讨论过程中展示学生不同的概念思维,让学生在主体体验中由科学事实、现象抽象出科学概念,从而提升学生的科学素养.
- 刘秀英吴晗清
- 关键词：规训化学教学概念教学
- 例谈以实验促进化学的综合学习——以部分有机化学实验的设计、改进和教学研究为例
- 2018年
- 以实验为基础是化学学科的重要特征之一.化学实验是研究和学习物质及其变化的基本方法,是科学探究的一种重要途径.为了突出化学学科特征,更好的发挥实验的教育功能,可从“引导学生综合运用所学的化学知识和技能,进行实验设计和实验操作,分析和解决与化学有关的实际问题”入手.有机化学作为中学化学的一部分,是重点也是难点.
- 刘秀英冯晓颖
- 关键词：有机化学实验教学研究化学学科学科特征教育功能
- 翻转课堂与传统课堂的辩证创新——以“原电池”教学为例被引量：3
- 2015年
- 翻转课堂作为一种新兴的教学方式，与传统课堂相比有利有弊。在翻转课堂的积极尝试和探索中，提炼出翻转课堂与传统课堂辩证创新的新范式。以原电池的教学为例，提出辩证创新的教学策略为：课前，优化微视频与视频同步学案，趣味性与启发性并重；课中，课堂讲授、课件与课堂导学案三位一体，注重知识的整体性和探究性；课后，关注学生的差异化发展，鼓励思考和质疑，培养学生的创新意识。
- 冯亚东刘秀英吴晗清
- 关键词：传统课堂原电池
