丁小丽
- 作品数：4 被引量：15H指数：3
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- 发文基金：中国高等教育学会教育科学研究规划课题更多>>
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- 关于高职高专英语教育教学模式改革的思考被引量：4
- 2006年
- 随着我国高等职业教育的迅速发展,高职高专英语教学中教学计划、教学手段、教学评价等教学环节的现状已不能适应形势发展的需求；教学目的错位、忽视对英语综合运用能力的培养是造成这一现象的主要内在原因,而招生规模的扩大、学生学习基础差异的加大则更凸显了教学方法呆板、教学手段单一等问题；更新教育观念、改进教学方法、优化学习环境、改革考核制度等教育教学模式的改革势在必行。
- 丁小丽张亚梅
- 关键词：英语教学高职高专教学现状
- 高职院校高水平教学和科研创新团队的构建研究被引量：2
- 2011年
- 大力提高高职教学质量,师资队伍建设是关键。如何打造双师型教师队伍,本文从高职师资队伍的现状分析开始,提出了高职院校高水平教学和科研创新团队建设的理念,并借鉴发达国家的做法,提出了高职师资在"教中学,做中学"的思想,并对教师、教学与科研创新团队的评估提出了具体的方法。
- 李佩禹丁小丽
- 关键词：高职院校师资建设团队构建
- 用科学发展观统领高职院校的师资队伍建设被引量：4
- 2007年
- 师资力量是高职教育教学改革发展的关键因素。高职师资队伍建设已取得一定成效,然而,仍然存在一些问题。因此,我们必须用科学发展观统领高职院校的师资队伍建设,加强"双师型"师资队伍的吸纳和培养;突破编制"瓶颈",采用灵活的用人机制;引进竞争激励机制,建立和完善教师管理制度;采取切实措施,逐步提高高职院校教师水平。只有这样,才能不断增强高职师资建设的科学性、合理性,使我国的高职教育快速、健康、持续发展。
- 丁小丽姜勇李永道
- 关键词：高职师资队伍
- 高职英语分层次教学的探讨与实践被引量：5
- 2006年
- 高职学生入学成绩的差异性和培养目标的多样性,对分层次教学在高职教育中的应用提出了迫切的要求。通过对当前高职学生的英语学习现状、发展意愿以及就业岗位需求状况等的调查与分析,对高职英语实施分层次教学的必要性与可行性进行了初步的探讨。在此基础上,以“不同起点,不同要求,不同教法,不同教材”为原则,在公共外语教学中,实施了分层次教学,并在消除学习障碍、激发学习热情方面取得了明显效果。
- 丁小丽张亚梅
- 关键词：高职英语分层次教学
