曹晓荣
- 作品数：13 被引量：6H指数：1
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- 建立坐标系求线段长
- 2016年
- 例1 在△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=9，将其沿EF翻折，点B恰好落在CA的中点D处，求折痕EF的长度．
解 以C为原点，建立如图1所示平面直角坐标系，则A（0，6），B（9，0），D（0，3），沿直线EF折叠，因此G是BE）的中点，G点的坐标是G（9/2,3/2）.
- 曹晓荣
- 关键词：平面直角坐标系线段长ABC翻折
- 一堂“意外”的习题课
- 2020年
- 有人说,教师就是编剧和导演,课堂都是按照剧本在演.其实不然!学生不是演员,他们在课堂上不会完全按照老师的设计活动,他们是鲜活的、灵动的、有思想的、有主见的个体!我们在教学过程中常常遇到这样的情形,原本在老师掌控之下的课堂,却因为同学们的一个个提问或发言而不得不偏离轨道.也许课堂因为这样的意外没有完成教学任务,但这样的课堂,反而让教师更有成就感!因为这些"意外"是从学生所掌握的知识中生长出来的!他们迸发出来的思维火花让平淡的课堂光芒四射.
- 曹晓荣
- 关键词：思维火花习题课教学任务成就感课堂
- 基于学生主体理念的高中生物课堂教学改革的分析与建议被引量：5
- 2017年
- 本文首先从课堂模式与师生角色分析了高中生物课堂情况,然后从课前准备、课堂过程与课后巩固三个方面提出课堂改革建议。尤其在课堂改革建议中,分别详细地通过发散思维法、合作讨论法与动手实践法进行了阐述。结论是:丰富教学内容,拓展教学渠道,树立"以生为本,突出学生主体性、主动性"的教学思想理念,促进课堂教学改革成效的最大化发挥。
- 曹晓荣郭艳燕王华峰高瑞如
- 关键词：高中生物课堂教学
- 注意一次函数中的“K”
- 2011年
- 一次函数y=kx+b中的系数k是一个十分"调皮"的角色,它给我们解题带来不少的麻烦,稍不留神,便会造成失误.这里举例分析引起大家注意.一。
- 曹晓荣
- 关键词：函数解析式正比例函数错解
- 一元一次方程应用题漏解例析
- 2011年
- 一元一次方程的应用是一元一次方程教学中的重点和难点．同学们在学习这部分内容时，由于审题不严，考虑不周等方面的原因，常出现漏解的现象．下面举例来说明．
- 曹晓荣
- 关键词：一元一次方程方程应用题漏解例析同学教学
- 课例:线段、射线、直线(第1课时)
- 2020年
- 2019年,笔者代表学校赴江苏省射阳县一所学校进行两校间的"同课异构"教研活动。教学内容为苏教版《数学》七年级上册第六章第一节第1课时。现将教学过程整理如下。1课前分析1.1教材分析本节课是在小学初步感知平面几何的基础上,让学生经历前一章丰富的图形世界.
- 曹晓荣
- 关键词：同课异构教研活动《数学》课例
- 一道关于“点的存在性”压轴题的解法探究
- 2021年
- 点的存在性问题是近几年中考热点之一,其往往出现在综合性较强的压轴题中,承载着选拔人才的功能学生初次碰到此类问题时往往有无从下手的感觉,本文以一道关于“点的存在性”问题为例,谈谈此类问题溯本求源寻觅思路的方法和感悟.
- 曹晓荣
- 关键词：解法探究选拔人才溯本求源中考热点
