刘畅
- 作品数：10 被引量：13H指数：2
- 供职机构：北京市海淀区中关村第一小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 与学生共同成长:师德建设新尝试被引量：4
- 2007年
- 彰显教师专业发展过程中的师德建设,将有助于树立科学全面的教师专业发展观,提升教师专业发展品质。在实施校本特色的师德建设实践过程中,尝试将师德建设与学生发展需求相结合,从了解学生需求入手,在回应学生需求的实践中,强化师生互动,和谐师生关系,重树教师品格,在践行"诚心诚意为学生服务,在成就学生的同时提升自己"的教师自身建设中,探寻学校师德建设的有效途径。
- 刘畅
- 关键词：师德建设教师专业发展
- 执行校长制度:中层干部成长的助推剂被引量：1
- 2014年
- 北京市海淀区中关村第一小学制定并实施执行校长制度,让三个校区的所有中层干部轮流担任一日执行校长。执行校长制度"迫使"中层干部跳出职域限制,系统、深入地思考问题。学校对值班日志进行有效管理,以充分发挥执行校长制度的最大效益。执行校长制度给中层干部带来了"看得见的成长",使学校发展有了更大的动力与活力。
- 刘畅
- 关键词：中层管理
- 有效整合教育资源 走自主创新发展之路
- 2005年
- 基础教育阶段现代学校制度建设,作为全面推进教育改革与发展的制度创新,代表了学校制度建设的方向,已越来越引起人们的广泛关注。教育工作者们在对照中思考着,在实践中探索着……今天,我们邀请几位校长就“现代学校制度”谈一谈他们的思考与实践探索,期望对进一步深化现代学校制度建设有所裨益。
- 刘畅
- 关键词：教育资源自主创新现代教育制度现代学校制度教育改革文化传统
- 科学启智 教育立身
- 2005年
- 刘畅
- 关键词：教育立身新中国
- 儿童视角下的自主教育实践被引量：2
- 2014年
- 学校是学生学习成长的地方，真正的教育应激发学生进行自我教育。只有当教育唤起人的自主成长的力量时，个体所具有的天然倾向、志趣才能和个性特征等才能充分自由地伸展。
- 刘畅
- 关键词：教育实践儿童视角自我教育
- 人本化管理:学校管理的本质和品质追求被引量：2
- 2014年
- 不同于金字塔式组织结构中"权力集中"和"见事不见人"的管理理念,现代管理学改变了把人视作手段或工具的观念,以人为中心,把人作为最重要的资源,尊重人、解放人、发展人、实现人。它反映了当代社会人们对人自身价值的重新认识与人的地位的提升,也是学校管理应然的本质所在。我们所倡导的人本化学校管理以促进人自身价值的实现为核心,提出"管理走向引领"、"标准走向个性"、"行政走向学术"、"制度走向文化"、"资源走向开放"五个学校管理的品质追求。
- 刘畅
- 关键词：学校管理人本化
- 在研究中自主发展 在协作中提升合力
- 2009年
- 课改几年来，我校一直把教师队伍建设作为一项重要的工程来设计、规划和落实，并以教师的发展为龙头带动学校整体工作的提升。2005年，我校正式成立了“教师专业发展中心”和“校本课程研究中心”，从教学、学习、科研、协作四方面，有计划、有步骤地引领教师多方位成长。我们构建了具有中关村一小特点的“教、学、研、协同期互动式”的校本教研模式，实现了教师专业化的加速发展。
- 刘畅
- 关键词：教师队伍建设教师专业化课程研究教研模式
- “自主发展课程”:基于儿童立场的学校课程重构被引量：2
- 2016年
- 北京市海淀区中关村第一小学围绕育人目标和学生的核心素养,整体构建了"六·二·六"自主发展课程体系。自主发展课程体系以学科整合、突出选择为特点,既发挥领域课程整体育人功能,又满足学生个性发展需求;通过构建融合课程和毕业课程等专属课程,满足关键学段的特殊需求;以六大支持性平台营造课程生态圈,促进学生个性化成长。坚持以儿童为中心、坚持组织文化营造和管理变革、坚持多元主体参与等,是课程改革中值得坚守的经验。
- 刘畅商红领
- 关键词：学科整合融合课程
- “迎接未来”:基于互联网的学习方式变革被引量：2
- 2017年
- 北京市海淀区中关村第一小学充分利用互联网技术优势,为学生学习提供多样化支持,推动学习方式变革。一是通过项目学习,在问题解决过程中培养学生信息素养;二是利用互动平台,让学生"我的课堂我做主",提升学生的自主学习能力和信心;三是通过情境化学习,丰富学生学习体验,让学生"动起来、学进去、感兴趣";四是通过基于网络的个性化学习,对学生学习进行精准指导,提高每一个学生的学业质量。
- 刘畅
- 关键词：学习方式变革虚拟现实技术个性化学习
- 提高课堂教学实效 构建幸福体验课堂
- 2008年
- 教学是学校的中心工作，教学质量是学校工作永恒的主题。校长作为教学质量的第一责任人，要具有课程领导力和对教学敏锐的洞察力，校长在教学中至少要承担起四种责任——指导、参与、反思、总结。校长对教学的态度、追求决定着这所学校的教学发展方向，关系着这所学校的研究进程、教学质量的高低和师生的生命成长。
- 刘畅
- 关键词：教学实效课堂第一责任人教学质量教学发展
