- 携手农村教师共同发展——北京海淀区中关村第一小学“农村教师研修工作站”的实践
- 2009年
- 北京海淀区中关村第一小学有机会成为培养北京市农村教师的研修基地校，我们感到很光荣，也很自豪。我校拥有近60年的办学积累，形成了先进的管理理念、高素质的教师队伍和相对成熟的办学经验。如何在更大的范围内发挥这些优质教育资源的优势，起到辐射和带动作用，这是我们经常思考的问题，也是我们不可推卸的责任。
- 商红领
- 关键词：农村教师工作站优质教育资源办学经验
- 基于儿童立场 促进学生自主发展
- 2016年
- ＂儿童的发展是现代教育的核心价值定位,儿童立场应是现代教育的立场＂。因此,我们必须回归原点,从儿童出发,走进儿童、了解儿童、发展儿童,以儿童的方式来做教育,才能让儿童成为自主发展的主人。中关村一小＂6-2-6自主发展课程＂正是基于儿童立场,以儿童核心素养的培育为中心,通过系统的课程内容设置,学生学习方式的改变,以及学生自主发展平台的搭建,充分挖掘每个生命个体的潜能,调动学习者的积极性和主动性,使学生学会自我管理,成为自己成长的主人；学会自主学习，提升学生的学习品质;激发儿童发展的自主性、独立性和创新性，成为独特的自己、最好的自己，使儿童得以全面而有个性的发展。
- 刘畅商红领
- 关键词：课程内容设置生命个体课堂模式育人过程课堂表现
- 争做以“数”育人的“大先生”--听《陶先生教我们学数学》有感
- 2022年
- 一直以来很喜欢听华应龙老师的课,喜欢听课堂上的笑声与掌声,喜欢看课堂上孩子们恍然后眼晴里的光,喜欢品课堂上育哲理于思维过程的厚重……喜欢那种听完课后怦然心动的感觉。2021年末,参加“华应龙名师工作室数学课程思政研讨会”,听了华先生的《陶先生教我们学数学》,受益匪浅。细细品来,有“两个不多和两个不少”。
- 商红领
- 关键词：名师工作室思维过程育人数学
- 葵花朵朵向阳开——基于儿童立场的“6-2-6自主发展课程”实践探索
- 2015年
- 葵花普通而又极具个性。它朴实而坚强,执着而向上。对太阳不懈的追求成就了每一株向日葵挺拔的身姿,成就了它与众不同的美丽。也正因如此,中关村一小的孩子们尤其喜欢向日葵,并把校园比喻成葵园。当然这不单单因为校园里随处可见向日葵,更因为向日葵的精神与学校的核心价值选择“做最好的我”一脉相承,相得益彰。
- 刘畅商红领
- 关键词：育人过程自我发现身心发展特点
- 内外贯通 探本求源 感悟一致性——“整数、小数、分数的一致性”教学实践与思考被引量：2
- 2022年
- 正在修订的《义务教育数学课程标准》(以下简称《课标》)中明确提出:要整体把握教学内容,在小学阶段要重视数与运算主题的整体理解,重视数的抽象性,通过打通不同数集之间的关联,体会计数的规律,感受十进制数的意义,把握整数、小数和分数的一致性。不难发现,《课标》强调的经历数的抽象过程、打通数集之间的关联、把握数的一致性,对学生形成数感和发展符号意识大有裨益。因此,我们对“整数、小数、分数的一致性”进行了尝试与探索,以促进学生对数概念的深刻感悟与理解,为迁移到数的运算学习奠定基础。
- 商红领
- 关键词：十进制数小数教学实践与思考《课标》
- 技能深化概念理解 作图发展空间观念——图形与几何教学中作图教育价值的研究
- 2022年
- 一、研究的缘起2011年版课标将原来的“空间与图形”更名为“图形与几何”。这种名称上的变化,其根本上是为了强调数学课程的特质——抽象概念、得到概念间的关系、建立基于概念的命题等[1],同时也体现从学习领域到课程内容的调整。而“作图”正体现学生对图形概念的理解,可以帮助学生寻找图形概念之间的联系,同时也是空间观念的重要组成部分。
- 商红领
- 关键词：数学课程课程内容
- 学校自主发展课程体系的建构被引量：1
- 2015年
- 中关村第一小学地处北京市海淀区中关村自主创新高科技园区,与新中国一起诞生,共同成长,60多年的办学历史赋予学校厚重的文化底蕴。在国家课程改革逐渐走向深化,学生、家长、社会对基础教育需求越发多元化和多样化的时代背景下,基于学校＂做最好的我＂的核心价值选择、学生的实际情况以及学校的发展现状,我们把学校的培养目标确定为培养＂会学习、懂生活、能负责、敢担当＂的学生。
- 商红领
- 关键词：国家课程自主教育自主教学思辨能力人文课程
- 大观念视角下"图形的运动"单元思考与尝试
- 2022年
- "轴对称再认识"是北师大版教材五年级上册第二单元轴对称和平移"中的内容,属于图形与几何"领域中"图形的运动"。在小学阶段"图形的运动"涉及的主要是图形的平移、旋转和轴对称。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称2022年版课标)中,对"图形的运动"的要求是:进一步认识图形的平移、旋转和轴对称;能在方格纸上进行简单图形的平移和旋转。
- 闫静商红领
- 关键词：北师大版教材轴对称
- 公开课上教师为何改变教学预案
- 2010年
- 前不久,北京市海淀区进行了第四届小学"世纪杯"学科教学展评活动。展评活动结束后,参加五年级数学评优课的17名教师在教研员孙京红老师的带领下,以这17节课为调查研究样本,进行观察、分析,收集相关数据,围绕着课前、课中、课后三个部分进行了为期4个多月的进一步研究。
- 商红领
- 关键词：教研员评优课教学层次教学预设课堂需要
- 践行新课标 赋能新课堂--北京市海淀区中关村第一小学教育集团的“双新”实践
- 2024年
- 党的二十大报告将教育、科技、人才作为一个独立的部分进行一体部署,揭示了三者之间的内在联系,强调了三者在全面建设社会主义现代化国家中的基础性、战略性支撑地位。我们必须全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以更加主动的姿态,积极探索实践落实学校教育综合改革。回应时代课题,中关村第一小学以高质量落实2022年版义务教育课程方案(以下简称“新方案”)和课程标准(以下简称“新课标”)为切入点,关注学生心理健康,立足课堂教学,丰富实践活动,探索评价育人的有效途径,整体提升学生综合素质水平,促进学校教育高质量发展。
- 景小霞商红领张涛
- 关键词：教育综合改革义务教育课程立德树人新课堂课程标准
