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唐利平

作品数：5 被引量：1H指数：1
供职机构：江苏省宿迁市马陵中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇电离
  • 1篇电离平衡
  • 1篇动态课堂
  • 1篇盐类水解
  • 1篇乙醇
  • 1篇知识
  • 1篇试卷
  • 1篇题解
  • 1篇平衡移动原理
  • 1篇转变学习方式
  • 1篇离子
  • 1篇离子反应
  • 1篇考试
  • 1篇考试卷
  • 1篇考题
  • 1篇考题解析
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课堂
  • 1篇化学教学

机构

  • 3篇江苏省宿迁市...

作者

  • 3篇唐利平
  • 1篇曹宏海
  • 1篇胡敏友

传媒

  • 1篇数理化解题研...
  • 1篇中学生数理化...
  • 1篇化学教与学（...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高中化学教学“动”态课堂的思考被引量：1
2013年
新的化学课程标准指出，要以进一步提高学生的学科素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生获得未来发展所必备的化学知识、技能和方法．要求学生转变学习方式，南传统的接受式学习方式向体验性获取知识的学习方式转变，这就要求教师必须“把学生带进知识中”，
唐利平
关键词：高中化学教学转变学习方式课堂化学课程标准化学知识获取知识
盐类水解高考题解析
2012年
盐类水解涉及的知识面较宽、综合性较强，是离子反应、电解质的电离与水解、水的电离平衡和水的离子积以及平衡移动原理等知识的综合应用，是江苏省历年高考的必考知识．观察近三年的江苏高考试卷中关于盐类水解的考点，发现题目主要以不定项选择出现，通常伴有图形分析，学生一方面对不定项选择有不确定心理，另一方面对图形的感知存在缺陷，这都无形增加拿分的难度．具体来研究2010年高考中盐类水解的题目，让学生意识到必须储备哪些知识才能有效地获取分数．
唐利平
关键词：盐类水解考题解析平衡移动原理高考试卷离子反应电离平衡
对乙醇(催化)氧化实验改进的分析与思考
2020年
结合课堂教学实践,将(苏教版)《化学》2专题3第二单元中“乙醇催化氧化”演示实验和文献中的一些改进实验进行对比分析,反思中学化学实验设计及改进实验中存在的问题,提出对中学化学实验进行改进,是促进中学化学实验教学不断优化的一只重要手段,只有遵循化繁为简,突出简约性和实用性原则的的改进实验,才有课堂生命力。
胡敏友罗君玲唐利平曹宏海
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