蒋荣辉
- 作品数：11 被引量：44H指数：4
- 供职机构：四川幼儿师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：四川省哲学社会科学重点研究基地项目四川省教师教育研究中心课题更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学更多>>
- 幼儿园“虐童”事件再反思
- 2013年
- 近来,诸如太原幼儿教师因5岁女童不会算"10+1"而扇孩子几十下耳光,潍坊幼儿教师因孩子说话而让全班幼儿轮流打孩子的"虐童"事件不断见诸媒体,而浙江温岭的颜艳红揪幼儿双耳使其离地20厘米的网络照片更是使"幼儿教师虐童"成为了社会的焦点,孩子痛苦的表情和颜艳红"快乐"的笑容激起了网友的极大愤怒。不断发生的幼儿教师虐童事件显然与当前国家大力发展学前教育的大语境极不协调,令我们再次反思致使其发生的根源及解决这一问题的策略。
- 蒋荣辉
- 关键词：入园率在园幼儿民办园教师师德职业观教师资格证
- 卓越幼师职前培养共同体建构:共生理论的视角被引量：5
- 2019年
- 卓越幼儿园教师职前培养共同体关注学前师范生专业素养的习得养成,更关注职前培养生态系统中主体间“一体化共生关系”的构建。基于共生理论审视我国卓越幼儿园教师职前培养实践发现,卓越幼儿园教师职前培养实践面临共生单元中协同主体力量的式微,共生关系中协同模式的固化,共生环境中协同文化的漠视等生态困境。建构卓越幼儿园教师职前培养共同体,必须彰显共生单元生态位,构筑多元主体网络和建立共同愿景;打造共生关系生态链,释放互惠共生动力和强化协同育人功能;迈向共生环境生态圈,营造正向文化生态和改善心智模式。
- 张鹏闵永祥蒋荣辉
- 关键词：职前教师共生理论
- 明确定位 立足需求 提高幼儿教师培训的有效性被引量：3
- 2012年
- 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出，建立幼儿园园长和教师培训体系，满足幼儿教师多样化的学习和发展需求。当前，全国各地开展的幼儿教师培训受到广大教师的欢迎。但是，由于受诸多因素的制约，幼儿教师培训工作也存在一些不尽如人意的地方。当前幼儿教师培训工作存在哪些亟需解决的问题？幼儿教师喜欢怎样的培训内容和形式？如何提高幼儿教师培训的针对性和有效性？本期话题讨论刊发了部分读者的来稿文章，对此话题进行了探讨。
- 蒋荣辉
- 关键词：幼儿教师培训有效性教师培训工作幼儿园园长学前教育国务院
- 教师专业标准是幼儿教师专业化的指针被引量：4
- 2012年
- 编者按：教师专业化及其成熟度是教师专业得到社会认可和提高职业声望的基础。2011年12月12日，教育部正式公布了《幼儿园教师专业标准（试行）》（征求意见稿），旨在促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍。高素质的幼儿教师队伍是实现幼儿教育可持续发展的关键。《专业标准》对幼儿教师专业化提出了哪些新的时代诉求？幼儿园和幼儿教师如何结合《专业标准》促进教师专业化？本期话题讨论刊发了部分读者的来稿文章，对此话题进行了探讨。
- 蒋荣辉
- 关键词：教师专业标准教师专业化教师专业发展教师队伍征求意见稿
- 基于扎根理论的学前教育师范生专业素养研究被引量：2
- 2018年
- 专业素养是教师专业化的重要组成部分,在教师专业成长中发挥着不可替代的作用。运用扎根理论研究发现学前教育师范生专业素养由态度、本体、工具、实践4个主要素及10个核心子要素共同构成。其中态度要素是根本动力,本体要素是基本前提,工具要素是重要保障,实践要素是终极诉求。学前教育专业人才培养应重视对各要素的专门性培养以促进学前教育师范生专业素养的提升。
- 张鹏蒋荣辉何为
- 关键词：扎根理论
- 学前教育师范生专业素养的要素构成与培养路径——基于扎根理论的质性研究被引量：6
- 2018年
- 专业素养是教师专业化的重要组成部分,在教师专业成长中发挥着不可替代的作用。运用扎根理论方法,通过深度访谈,利用MAXQDA 12软件对数据进行编码和分析,研究发现学前教育师范生专业素养由态度、本体、工具、实践4个要素集及10个核心子要素共同构成,其中态度要素是根本动力,本体要素是基本前提,工具要素是重要保障,实践要素是终极诉求,同时这些要素之间存在着逻辑联系。学前教育专业人才培养应重视对各要素的专门性培养以促进学前教育师范生专业成长和发展。
- 张鹏蒋荣辉何为
- 关键词：扎根理论
- 学前专业“一体两面四层次”教学模式的实践被引量：3
- 2013年
- 以学前教育专业"一体两面四层次"实践教学模式的实践与探索为基础,探讨了这一实践教学模式的内容、结构与安排,阐述了这一模式的理论创新及在教育管理中的实践运用。
- 蒋荣辉
- 关键词：学前专业教学模式
- 搭建幼儿教师终生学习立交桥 服务经济社会发展——绵阳学前教育事业发展研究
- 2013年
- 四川幼儿师范高等专科学校是一所以培养幼儿园师资为主体的全日制专科学校,多年来为绵阳培养了大批合格的幼儿园教师。四川幼专拥有丰富的幼儿教师教育资源,在幼儿教师的培养与继续教育中也具有独特的优势。1.立足绵阳,服务绵阳经济社会发展。
- 蒋荣辉
- 关键词：经济社会发展幼儿教师教育事业发展立交桥
- 高职教考分离与题库建设的思考被引量：4
- 2014年
- 在高职人才培养过程中,教考分离制度是教学质量监控的手段之一,教考分离制度与教考合一制度不是一对矛盾,二者在教学质量监控中起着各自应有的作用。题库是实施教考分离制度的必要条件,高职教考分离的题库应该包括技能、能力的考核,这类试题的开放性决定了题库试题的开放性、创新性特点。
- 蒋荣辉
- 关键词：高职教考分离题库建设
- 近15年来我国幼儿教师专业素养研究的进展与反思被引量：10
- 2017年
- 教师专业素养是衡量教师专业发展的重要尺度。随着学界对教师专业素养的关注,幼儿教师专业素养也引起了学者的深入探讨。梳理与分析幼儿教师专业素养文献发现,近15年来我国幼儿教师专业素养研究取得了一定的进展,但其研究尚且存在一些不足,值得我们反思和改进。具体而言,未来的研究需拓宽研究领域,提高研究的广度;系统建构研究内容,提高研究的深度;整合研究方法,提高研究的效度。
- 张鹏蒋荣辉
- 关键词：幼儿教师
