冯洁
- 作品数：9 被引量：4H指数：1
- 供职机构：太仓市经贸小学更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 论学生言语品质提升的策略被引量：2
- 2015年
- 精致语文认为,学生言语品质的提升主要体现在其言意互转的质量和水平上。因此,教学中,教师要通过激发学生的学习情感、彰显对话价值、引发审美活动、开发言语智慧、完善言语人格等方面来提升学生的言语品质,使学生的言语能力得到全面提升,实现语文教学效益的最大化。
- 冯洁
- 精致语文中主题文化价值开掘的视角
- 2014年
- 语文是一门具有强烈人文色彩的学科。语文课程标准明确指出：＂语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,也是最重要的文化载体。＂语文的本体即语言,所以可以说语言是一种文化的构成。它负载着中华民族数千年的古老文化,蕴含着中华民族独特的文化价值。
- 冯洁王晓春
- 关键词：经典文本主题文化人文色彩言语表达理解词语老舍先生
- 试论精致语文教学中学生言语品质的基本特性被引量：1
- 2015年
- 在语文课堂教学中，我们发现学生的表达不够规范、清晰，显得苍白。因此，在教学中要通过多种形式让学生的言语表达体现出规范性、贴切性、丰富性、审美性等特征，以不断提升学生言语的品质，凸显语文教学工具性和人文性相统一的本质特性．全面提升学生的语文素养。
- 冯洁王晓春
- 《红马的故事》(第二课时)教学设计与点评
- 2018年
- 一、复习导入,感受扩词的魅力1.同学们,今天我们继续学习《红马的故事》,首先我们来看一组词语。谁来读一读？出示：黑板地板板报粉笔面粉粉末美术手术算术年级高级等级2.这些词有什么特别之处？你还能仿照着扩一个词吗？3.扩词就是用一个字组成不同的词语,也有不同的意思,由一个字想到多个词语可以帮助我们积累更多的词语。那让我们再来读一读,记一记。
- 冯洁王晓春
- 关键词：教学设计故事复习导入词语同学
- 适度、适当、适时，让拓展成为学习古诗词的助力被引量：1
- 2019年
- 拓展作为语文阅读教学的有效策略,有助于丰富文本内容,了解作者写作背景,迁移知识训练,等等。在古诗教学中,因文本篇幅凝练,诗人写作背景等有时代距离,更需要通过拓展来拉近学生与文本、作者的距离,帮助学生更好地领会文本意思和内涵。因此,在古诗词教学时,可以通过拓展帮助学生理解古诗的意思、掌握古诗的学习方法、丰富积累量、感悟诗人的情感等。
- 冯洁
- 关键词：古诗词
- 《晓出净慈寺送林子方》教学实录与点评
- 2016年
- 一、猜诗句,营造氛围
师：同学们,花开四季,留给我们一个色彩斑斓的花的世界。从古至今,多少文人墨客为此写下了一句句千古传诵的佳句。（幻灯片出示＂梅花图＂）看到这株傲雪的梅花,你会想到——生：＂墙角数枝梅,凌寒独自开。＂（背得语速快,语调比较平白）师：古诗在诵读的时候要有韵味,你再试试。
- 冯洁王晓春
- 关键词：梅花图教学实录送别诗言语表达
