您的位置： 专家智库 > >

谢秀芳

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：南京师范大学附属扬子中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇代数
  • 1篇代数方法
  • 1篇第一人称
  • 1篇知识
  • 1篇知识点
  • 1篇实际应用
  • 1篇数形结合
  • 1篇数形结合思想
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇人称
  • 1篇计数原理
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇初体验

机构

  • 2篇南京师范大学

作者

  • 2篇张登林
  • 2篇谢秀芳

传媒

  • 1篇新高考（高二...
  • 1篇新高考（高一...

年份

  • 2篇2015
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
“数形结合思想”初体验——直线知识点的几个实际应用
2015年
解析几何的思想精髓表现在它所提供的数形结合思想上．在这一思想的指引下，一个几何对象被数（坐标）所完全刻画，几何概念可以表示为代数的形式，几何目标可以通过代数方法来达到；反过来，它使代数语言得到了几何解释，从而代数语言有了直观意义，人们能从中得到启发而提出新的结论．下面我们结合我们解析几何的入门知识一一直线方程，来体验一下数形结合思想的美妙之处．
谢秀芳张登林
关键词：数形结合思想知识点代数方法
把“某人＂变“本人＂——以第一人称看计数原理问题
2015年
计数问题是数学的重要研究对象之一，是组合数学的最初步知识，这种以计数为特征的内容在中学数学中较为独特，它不仅应用广泛，是学习统计、概率等分支的必要准备知识，也是发展我们抽象能力和逻辑思维能力的好素材．分类计数原理与分步计数原理作为本章的开篇，它是解决计数问题最基本、最重要的方法，为解决许多实际问题提供了思想和工具，可以这么说，理解并掌握了它，本章后面的学习就会显得轻松许多．
张登林谢秀芳
关键词：数学教学教学方法计数原理
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0