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李展

作品数：3 被引量：1H指数：1
供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学建筑科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 1篇研究方法
  • 1篇论教育
  • 1篇民族性
  • 1篇敏感性
  • 1篇男教师
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师队伍
  • 1篇比较教育

机构

  • 3篇广西师范大学
  • 1篇北京师范大学

作者

  • 3篇李展
  • 1篇宋萑
  • 1篇冯海洋

传媒

  • 1篇大观周刊
  • 1篇福建教育（小...
  • 1篇科教导刊

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
取法“男教师的少而优”被引量：1
2013年
学界对于男性教师专业发展的研究一直停留在较小众的领域。这一方面与男性在教师队伍中所占比例较小有一定联系，另一方面也反映出这一研究的复杂性和敏感性，特别是在幼儿园和小学阶段。有研究显示，学校情境中的男教师，无论在小学、初中还是高中，对职业角色的认同度都明显低于女教师。但是反过来，男性的“少数派”局面也为他们的脱颖而出创造了客观条件，他们在教学比赛、荣誉评选上都显示出天然的优势。正是这样一种复杂的环境为男性教师的成长之路带来了机遇与挑战并存的局面。
冯海洋宋萑李展
关键词：教师队伍敏感性
关于学习风格的初步研究
2013年
每个人都有他的学习风格，作为个体差异的一个主要方面，学习风格已受到越来越多教育者的关注。本篇论文从学习风格的时代背景、特征等方面对学习风格加以介绍。学习风格的自我分析和自我确定，对于个体进行学习活动有着非常重要的意义。
李展
关键词：研究方法
论教育全球化背景下民族性的时代意义
2012年
教育国际化是全球化带来的产物,经济飞速发展,全球交流日益增强,也给教育领域带来新的问题。本文分析了比较教育中民族性的发展与演进,浅要探讨了民族性的思想内涵,并在现实的借鉴意义及价值方面提出了自己浅薄的见解。
李展
关键词：民族性比较教育
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