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于兴兴

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：华东师范大学更多>>
发文基金：国家科技支撑计划更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇学习者
  • 1篇韵律
  • 1篇声调
  • 1篇输入假说
  • 1篇输入输出
  • 1篇最近发展区
  • 1篇教学
  • 1篇汉语
  • 1篇汉语声调
  • 1篇高校
  • 1篇高校教学

机构

  • 2篇华东师范大学
  • 1篇北京奥鹏远程...

作者

  • 2篇于兴兴
  • 1篇刘雅卓

传媒

  • 1篇开封教育学院...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
初级水平学习者汉语声调的输入输出研究
汉语声调教学一直是对外汉语教学的重点和难点,而对无声调背景的初级汉语学习者来说,声调学习的重要性更加突显。迄今为止,学界也涌现了大量围绕学习者的声调输入和输出开展的研究,但是大部分的研究只是就声调输入或者声调输出单方面展...
于兴兴
文献传递
“最近发展区”对高校教学的启示
2014年
基于"最近发展区"理论(ZPD)不同角度的解释,支架式教学、合作型教学、情境教学三种不同教学模式在个体差异、最佳教学期、合作协商方面有其共性。在三种教学模式共性研究的基础上,从教学容量和教学顺序安排、课堂互动等方面探讨ZPD对高校教学的启示,将会极大地促进高校教学的发展。
刘雅卓于兴兴
关键词：最近发展区输入假说高校教学
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