杜洪琳
- 作品数：11 被引量：42H指数：5
- 供职机构：成都师范学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金四川省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论新建本科院校实验室教师队伍的问题与建设被引量：7
- 2015年
- 加强实验室教师队伍建设,新建本科院校需要从体制、机制入手,确认实验室技术人员的教师身份,确保实验室工作的吸引力;深化人事制度改革,丰富用人机制;优化考核制度,明确责任与利益;健全进修培养系统,建立实验室教师专业发展的支持系统;创新组织机构建设,优化实验室教师队伍结构。
- 杜洪琳杨智涌唐安奎
- 关键词：新建本科实验教学教师队伍建设
- 评高等教育“效率优先,兼顾公平”说被引量：1
- 2006年
- 高等教育“效率优先,兼顾公平”说适应了时代的需要,曾经发挥了重要的历史作用。当前,此说在理论上面临无法克服的困境,在实践中引发了一系列负面效应,正走向终结。
- 杜洪琳
- 关键词：高等教育公平
- 师生伤害性冲突的社会学审视被引量：3
- 2015年
- 通过对川南S县实地收集的案例分析,发现破坏性的师生冲突常常给教师造成身心伤害。师生伤害性冲突背后有较为复杂的影响因素:首先,当地文化倾向于以非正式渠道解决争端,致使师生冲突发生后教师常受到暴力威胁;其次,校外人员参与解决师生冲突纠纷,由于政府没有为学校提供有力支持,导致教师权利受损;再次,学校未能很好预防与处理师生冲突,从而忽视了教师权益。要维护教师权益,预防冲突对教师造成伤害,需要重塑教师权威、界分体罚与惩戒、建立良好的政校关系、加强学校管理。
- 杜洪琳
- 关键词：师生冲突教师权利
- 地方本科院校转型发展中以专业为载体的综合改革——成都师范学院的探索被引量：6
- 2015年
- 当前,地方本科院校的转型发展已经成为大势所趋。地方本科的转型发展必须大力推进以专业为载体的综合改革。为此需要:坚定社会人才需求为导向,优化专业结构,建设专业群,对接产业链,完善人才培养方案,推进课程改革,深化教学改革,创新师资队伍建设,建立以专业实践能力为核心的学习评价体系。
- 杜洪琳
- 关键词：地方本科
- 美国促进基础教育均衡化研究
- 本论文以寻求我国基础教育均衡化发展为背景和目的，主要采用历史法、因素分析法，比较全面、深入、具体地研究了美国基础教育的均衡发展。其主要内容包括：美国基础教育均衡化发展的历史梳理;美国促进基础教育均衡化发展的有效措施;美国...
- 杜洪琳
- 关键词：美国基础教育教育均衡化教育经费
- 文献传递
- 数字教学资源著作权侵权风险及其对策
- 2014年
- 基于数字教学资源建设现状,阐述了可能产生的著作权侵权风险。根据可能产生的侵权风险,重点探讨了有效规避数字教学资源著作权侵权的应对措施,包括充分利用开放教育资源、与作者达成开放内容授权、增强用户著作权保护的法律意识、利用技术手段规避著作权侵权、谨慎对待著作权法指出的"合理使用"情况等。
- 张玲玲代晓清杜洪琳
- 关键词：数字教学资源著作权侵权侵权风险
- “双减”政策下四川省民族地区中小学课后服务的管理问题与对策被引量：7
- 2022年
- 为了解“双减”政策落实过程中四川省民族地区中小学课后服务管理的现状,对四川省51个少数民族县(市)教育局的负责人进行问题征询并对凉山彝族自治州西昌市、德昌县、布拖县、昭觉县、越西县等县(市)进行实地调研。调研发现,四川省民族地区中小学课后服务还存在如下问题:服务质量与家长、学生的期望有差距;区域课后服务资源缺乏统筹;中小学课后服务经费统筹保障机制尚未建立。据此提出如下对策:加强民族地区中小学课后服务质量管理;加大民族地区学校课后服务资源统筹力度;建立区域中小学课后服务经费统筹保障机制。
- 邱兴杜洪琳许多李德树何应森
- 关键词：民族地区教育管理教师负担课程资源
- 农村教师配置的深层困境——基于川南H县的实地考察被引量：3
- 2014年
- 根据对川南某县的实地考察,发现义务教育教师资源的均衡配置依然任重道远。在强制性的分配制度打破以后,诱致性的激励制度尚未建立,导致新增农村教师质量尚需提高。而考调制作为一种较为有效的教师进城选拔方式,却造成了更多农村优秀教师的流失。从学校层面来看,校长虽然有较强的原动力提高教师队伍水平,但在很多现实矛盾中,往往忽略了配置教师的质量。就相关利益群体来看,农村群体是松散的,对教师配置决策施加的影响非常有限,而城市群体是强有力的,对教师配置决策可以施加较大压力,这强化了教师配置的城市化倾向。
- 刘小强杜洪琳
- 关键词：义务教育农村教师教育均衡发展教师配置
- 民族地区教师文化适应能力培育探讨被引量：5
- 2015年
- 民族地区教师身处多元文化背景之中,担负着培养学生跨文化交际能力的使命,需要具备多元文化教育素养。当前,我国民族地区教师的多元文化教育素养总体上还很欠缺,民族地区学校教育中的文化差异常常演化为文化冲突。因此,民族地区教师培训应培育教师文化共融的观念;加强从事跨文化教育教学所需知识的教学;指导教师习得相关的隐性知识;开展文化适应方面的心理调节;加强培训者队伍建设。
- 杜洪琳刘小强
- 关键词：民族地区教师培训文化适应
- 西部农村初中渗透职业教育的思考被引量：2
- 2005年
- 为了每一个学生都从职业教育中获益,从西部农村教育发展基础出发,根据初中教育的特殊性规定,在国际视野参照下,我们有必要在西部农村初中渗透普通职业教育.
- 杜洪琳唐安奎
- 关键词：职业价值观结构性失业择业观念最近发展区道德素养
