魏红梅
- 作品数：41 被引量：167H指数：7
- 供职机构：西华师范大学四川省教育发展研究中心更多>>
- 发文基金：四川省教育发展研究中心立项课题国家社会科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律自然科学总论哲学宗教更多>>
- 共生理论视角下应用型高校校企合作的现实困境及路径优化被引量：2
- 2024年
- 全面深化应用型高校校企合作既是实现应用型高校高质量发展的重要举措,也是服务技能型社会建设的关键路径。应用型高校校企合作是一种以创新要素高效流动为核心,实现资源跨界整合和价值增值的双向投资和合作过程。根据共生理论的分析框架,当前应用型高校在深化校企合作过程中,共生单元价值取向分离,利益本位思想固化;共生模式内生动力不足,主体间合作互动疏离;共生环境支持不力,环境建设支撑度不足;共生界面信息传导受阻,资源要素流动通道不畅。为了进一步促进应用型高校校企深度融合,需完善校企合作共生单元,优化利益主体共生路径;创新校企合作共生模式,优化主体协同合作共生路径;营造校企合作共生环境,大力提升环境支撑力度;打通校企合作共生界面,优化资源要素共生路径。
- 魏红梅谭银
- 关键词：共生理论应用型高校校企合作
- 论新时期农村教师队伍的建设和发展被引量：1
- 2008年
- 21世纪新型农村教师队伍是建设社会主义新农村的人才基石。我国已经从教育经费投入、人事制度、缩小城乡教师差距等方面进行改革和建设农村教师队伍,但农村教师工资待遇低、整体素质差、老龄化、专业对口率低、流动性大等问题依然存在。因此我们必须高度重视农村教师队伍的建设,在政策和经费上保证农村教师的待遇,努力创新农村教师补充机制,大力推进城镇教师支援农村教师工作以及加强农村教师培训工作。
- 魏红梅李化树
- 关键词：农村教师队伍
- 我国研究生奖助制度的政策演变与思考被引量：10
- 2014年
- 单一的助学金制度是国家对研究生"精英身份"的高度认同;奖学金与助学金的分化回归是国家对研究生规模扩大、收费制度试行和培养类型调整的必然应对;多元化的奖助体系是国家实行研究生全面收费改革的重要支撑。每一次政策调整都是对研究生教育的丰富和完善,但相比研究生奖助体系十分成熟的英美国家,我国仍然需要进一步拓宽奖助经费来源渠道,加强奖助金的科学管理和分配,建立多渠道的奖助补偿机制。
- 魏红梅邱赞
- 关键词：奖助学金
- 养老机构老年人生活质量研究进展被引量：3
- 2014年
- 由于生育少子化的后续效应及生活习惯的改变,家庭养老功能日益弱化,入住社会化养老机构的老年人越来越多。且随着时间的推移,'新老年群体'(改革开放后就业的一代)入住养老机构的比例越来越大,高生活质量(QOL)将成为他们人生的一大追求。本文对养老机构老年人的QOL进行综述。1养老机构老年人QOL研究的背景QOL研究兴起于20世纪50年代的美国,最初由经济学家Calbraith提出,用来说明社会发展和人民的福利情况。
- 吴吉惠魏红梅
- 关键词：养老机构
- 杜威职业教育思想的现实特征
- 2006年
- 杜威职业教育思想是杜威教育思想的重要组成部分，他的职业教育思想的特征主要体现在：职业教育思想产生的现实基础；职业教育思想的创新；职业教育对象的普及性；职业教育内容的前瞻性；职业教育体系的综合性等。
- 魏红梅王小丁
- 关键词：职业教育思想
- 中、美学区制比较研究:基于制度逻辑的分析被引量：1
- 2018年
- 在教育全球化进程中,尽管不同国家义务教育发展程度不一致,但致力于实现教育公平、提高教育质量、促进义务教育均衡发展,是世界各国基础教育长期的共同目标。“学区制”作为中国深入推进义务教育优质均衡发展的重要策略,其实也早已存在于英美国家公共教育制度中。从学区制的产生、发展和确立过程来看,中、美两国经历了大致相同的发展阶段;从学区制的行动逻辑、变迁路径和变迁动力来看,中、美两国又呈现出截然不同的行为差异。文章基于历史制度主义分析框架,对中、美两国学区制的制度逻辑进行比较分析,从而反思中国学区制的未来发展方向,即重塑“统筹与自治”相融合的行动逻辑,实现“自下而上”和“自上而下”相结合的路径转变,最终形成学校、学区与外部社会系统之间相适应的制度变迁。
- 魏红梅
- 关键词：义务教育学区制制度逻辑
- 农村教育评价建设研究被引量：1
- 2008年
- 教育评价是判断教育价值的活动,它对教育发展有着很强的导向作用。在我国推进素质教育的过程中,教育评价发展相对滞后。贯彻发展性教育评价理念,必须加强教育评价建设,在分析农村教育评价现状的基础上探讨了加强农村教育评价建设的意义、内容和策略。
- 李佳孝赵相斌李园魏红梅
- 关键词：教育评价农村教育素质教育
- 实施城市义务教育免费制度的合理性取向被引量：1
- 2009年
- 全面免除城市义务教育阶段学生学杂费,是党中央、国务院在我国综合实力达到一定水平,农村义务教育免费成功实施,城市人口发生结构性变化等背景下的产物。该政策的出台有利于促进教育公平和教育均衡发展,有利于构建社会主义和谐社会,体现了党中央执政为民的理念。因此,我们必须从经费保障机制、经费监督机制、经费筹措机制等方面保障城市义务教育免费的顺利实施。
- 魏红梅
- 关键词：城市义务教育免费
- “高等师范院校本科教学评价研究”研究报告
- 2010年
- 胡锦涛总书记多次指出：“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。”高等师范院校的主要任务是为各级各类学校培养具有创新精神和实践能力的教师，他们是否具有科学的评价观念对中小学教育评价改革关系重大。因此，研究高等师范院校教学评价的现状，反思存在的问题，对提高教师教育质量和推进基础教育新课程改革具有重要的现实意义。
- 李佳孝阳德华赵相斌李园魏红梅
- 关键词：高等师范院校教学评价本科胡锦涛总书记又好又快发展
- “双减”背景下课后服务协同治理的现实困境与纾解策略被引量：6
- 2024年
- 课后服务是深入推进“双减”政策的重要制度补充和保障,从“自上而下”的行政推动走向“上下互动”的协同治理是提升课后服务质量的必然选择。课后服务协同治理的核心是通过“价值共识—权力配置—行动网络—制度支持”四维联动,重构政府、学校、社会、家庭等多元主体之间的新型关系,协同推进课后服务质量的提升。基于课后服务协同治理分析框架发现,当前课后服务协同治理存在价值目标分离、多元主体权责模糊、协同合作机制缺位、制度保障供给不足等问题。课后服务协同治理应构建以公共利益为核心的目标导向,重构政府主导、学校主阵地、家庭主人翁、社会积极参与的多元治理主体权责关系,搭建合作、互动、协商的行动网络,持续增加资源、制度供给创新,构建良好的课后服务治理生态,助推“双减”走深走实。
- 魏红梅杨雪姣李芹
