张春阳
- 作品数：17 被引量：52H指数：4
- 供职机构：沈阳医学院附属中心医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- CIK细胞治疗消化系统肿瘤的效果被引量：2
- 2018年
- 目的探讨CIK细胞治疗消化系统肿瘤的效果。方法选取2012年1月1日~2014年2月25日我院收治的消化系统肿瘤患者100例为研究对象,按照消化系统肿瘤患者治疗措施的差异分为对照组、实验组,每组50例。其中对照组实施姑息减症治疗,实验组则实施CIK细胞治疗,对比两组消化系统肿瘤患者治疗结果的差异性。结果实验组患者的CD3+与CD3+CD8+的水平显著高于对照组(P<0.05);两组患者的OS与PFS比较,差异无统计学意义(P>0.05)。实验组患者的生活质量显著优于对照组(P<0.05);实验组患者的肿瘤标志物(CA724、CA199)显著低于对照组(P<0.05),两组腹腔积液水平比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论消化系统肿瘤患者接受CIK细胞治疗,可以对患者的免疫力、生活水平以及肿瘤标志物进行改善,但是在生存期、腹腔积液等方面无显著的改善效果。
- 孙洁王星王翠芳张春阳
- 关键词：消化系统肿瘤CIK细胞生物治疗
- 模拟人联合标准化病人在临床技能训练中的作用被引量：9
- 2018年
- 目的本研究观察定期模拟人和标准化病人训练3个月的临床医学专业学位研究生(临床专硕)学员与正常入科4个月的住院医师规范化培训(规培)学员的临床基本技能考核结果,探讨模拟人与标准化病人训练对"双轨制"临床专硕临床基本技能的提升作用。方法随机入选规培人员60名,设立A组为对照组(n=60),常规临床基本技能培训;随机入选临床专硕60名,设立B组为实验组(n=60),在常规临床基本技能培训基础上,定期进行模拟人操作训练及标准化病人训练,出科时通过阶段考核并收集数据。结果与A组相比,B组临床专硕学员出科考试成绩、心肺复苏操作以及人文关怀、临床技巧方面有明显提升,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论在临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训即"双轨制"教学衔接中,模拟人和标准化病人相结合模式使临床专硕临床基本技能掌握较好。两者相结合的模式可能是临床专硕为期33个月的临床基本技能质量保障的好方法之一。
- 张曼曾宪东张璐璐李润辉陈北北孟斐张春阳黄旭阳
- 关键词：模拟人标准化病人双轨制临床基本技能
- SIAH2在乳腺癌中的表达及其对乳腺癌细胞增殖能力的影响被引量：3
- 2018年
- 目的研究SIAH2在乳腺癌中的表达情况及其对乳腺癌细胞增殖能力的影响和相关机制。方法于2013年9月—2016年3月在沈阳医学院附属中心医院手外科研究所及中国医科大学病理实验室进行实验。应用Western blot检测乳腺癌细胞系中SIAH2的表达情况;应用转染SIAH2表达载体或转染SIAH2 siRNA以及MTT等方法研究SIAH2与乳腺癌细胞增殖的关系。结果(1)SIAH2蛋白在人正常乳腺上皮细胞MCF-10A中表达较弱,而在乳腺癌细胞MCF-7及MDA-MB-231中其表达明显增强,并且MDA-MB-231细胞SIAH2的表达高于MCF-7(F=3 551.13,P=0.000)。(2)在基底细胞样乳腺癌细胞系MDA-MB-231中,干扰SIAH2乳腺癌细胞的增殖能力减弱;在管腔样乳腺癌细胞系MCF-7中,过表达SIAH2乳腺癌细胞的增殖能力减弱;(3)MDA-MB-231中,干扰SIAH2时表达或阻断ERK通路都可引起PI3K通路的负反馈激活;MCF-7中,阻断PI3K通路可反馈激活ERK通路。结论(1)在乳腺癌细胞系中,ERK与PI3K通路之间存在交叉反应或负反馈调节机制,这种交叉反应是SIAH2调节乳腺癌细胞增殖的重要机制之一。(2)管腔样乳腺癌细胞系MCF-7系中SIAH2主要依赖PI3K通路影响细胞的生长;基底细胞样乳腺癌细胞系MDA-MB-231中SIAH2主要依赖ERK通路影响肿瘤细胞的生长。
- 孙洁甄娟孟媛宋敏张春阳
- 关键词：乳腺癌磷脂酰肌醇3激酶增殖
- 遗传性血管性水肿急诊科诊疗路径
- 2024年
- 遗传性血管性水肿(hereditary angioedema,HAE)是一种常染色体显性遗传病,以反复发作的皮肤和黏膜水肿为特征。水肿可出现在任何部位,最致命的为喉水肿,引发窒息,危及生命。若水肿累及消化道黏膜,可引起腹痛、呕吐等症状,易误诊为急腹症。颜面、躯干及四肢等皮肤水肿也严重影响患者生活质量。为提高急诊科医生的识别及处理能力,本专业组特编写此诊疗路径。路径除对HAE的发病机制、临床表现等进行介绍外,还汇总了既往在中国已经发表的急诊科病例,以便广大医生更好的理解疾病,并绘制诊疗路径图,为临床实践提供参考依据。
- 周宁韩小彤陈松孙鹏刘斌杜俊凯张春阳郭庚窦清理姜伟吕传柱朱华栋张茂
- 关键词：遗传性血管性水肿血管性水肿补体C4新鲜冰冻血浆
- 妊高征 脑血管意外并发多脏器功能衰竭的病例分析
- 1998年
- １病历摘要患者２３岁，住院号３６９８６８，孕４０周，产前子痫。于１９９７年５月２７日３ｐｍ入院。自诉孕前无头痛、无高血压及肾病史。孕２１周后出现双下肢水肿，２６周后全身水肿，伴有轻度头痛、眼花、胸闷。４天前突然头痛加重，视物不清，间断盲视，并抽搐一次...
- 岳永利张春阳
- 关键词：妊娠高血压脑血管意外多器官衰竭
- 原发性肝癌自发性破裂出血的诊断与治疗（附36例报告）
- 2004年
- 原发性肝癌自发性破裂出血是肝癌的严重并发症，病死率较高，其发生率为10．2％-14．5％，对其诊断治疗在外科领域仍是一个难题。我科自1982年-2003年底共收治原发性肝癌自发性破裂出血手术治疗36例，现报告如下。
- 张春阳曾克田海军赵俊兰颖
- 关键词：原发性肝癌自发性破裂出血肝切除术明胶海棉
- 教学信息员提高专业学位研究生临床基本技能的模式研究被引量：2
- 2018年
- 目的观察临床医学专业学位研究生(临床专硕)学生教学信息员在医学基本技能培训中的作用,探讨临床专硕与住院医师规范化培训相结合("双轨制")中,临床基本技能培训质量控制的具体运行模式。方法随机入选不同届临床专硕各共120人,设立A组为对照组(n=60),在教学督导监控下完成临床医学基本技能培训;设立B组为实验组(n=60),在教学督导和学生教学信息员共同监控下完成临床医学基本技能培训。3个月后,通过临床医学基本技能考核并收集数据。结果与A组相比,B组临床专硕学员在心内科临床医学基本技能大赛及阶段考试中成绩有明显提升,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论在临床专硕"双轨制"教学衔接中,设立学生教学信息员,反馈信息、监督教学质量,使专业学位研究生临床基本技能掌握较好。这种教学管理模式可能是临床专硕的临床医学基本技能质量保障和监控的好方法之一。
- 张曼曾宪东张璐璐李润辉陈北北孟斐张春阳黄旭阳
- 关键词：学生教学信息员双轨制临床医学专业学位研究生临床基本技能
- 不同级别医院心房颤动/心房扑动急诊处理用药分析被引量：2
- 2021年
- 目的:调查各级别医院心房颤动(房颤)/心房扑动(房扑)急诊处理中的用药情况。方法:2016年1月—2019年12月共选取全国东北、华北、华东、华中等地区9家不同级别医院因房颤/房扑就诊的患者。采集人口统计学指标及药物治疗情况:抗心律失常药物、抗凝药物应用等情况。结果:共入选房颤/房扑399例,其急诊处理时各级别医院使用最多的抗心律失常药物为胺碘酮(64.1%),其中三级医院及二级医院高于心血管专科医院(69.2%∶41.3%,65.9%∶41.3%,P<0.05)。各级别医院具有抗凝指征的非瓣膜房颤/房扑患者中启动长期口服抗凝药的患者占比均偏低,且三级医院及二级医院均低于心血管专科医院(22.2%:41.3%,17.9%:41.3%,P<0.05)。华法林为各级医院中应用最多的口服抗凝药物。结论:房颤/房扑急诊处理时的抗心律失常药物应用相对单一;各级别医院非瓣膜性房颤/房扑患者长期口服抗凝药物治疗比例仍低,三级医院及二级医院更为显著。房颤/房扑的急诊规范化治疗任务仍艰巨。
- 赵翠朱俊刘明名冯广迅秦俭赵文献徐峰陈良李世国赵敏郭峰张春阳李琦艾芬付晓幸周文秀刘芳吕希俊梁岩
- 关键词：心房颤动心房扑动急诊处理用药分析
- FAT10在结直肠癌中的表达及其临床病理意义被引量：2
- 2017年
- 目的 探讨双泛素（human leukocyte antigen F-associated transcript 10,FAT 10）在结直肠癌组织、癌旁组织及正常结直肠黏膜中的表达情况,分析FAT10的表达与结直肠癌临床病理因素之间的关系.方法 应用免疫组化法,检测61例结直肠癌及其癌旁组织中FAT10的表达情况,并分析其表达与结直肠癌患者临床病理因素及生物学行为之间的关系.结果 免疫组化检测,FAT 10在结直肠癌中的阳性表达率为63.93%,明显高于癌旁组织（9.84%,P〈0.05）和正常结直肠黏膜（1.64%,P〈0.05）.FAT 10的表达与结直肠癌的临床分期及淋巴结转移情况密切相关.结论 FAT10在结直肠癌组织中的表达明显增高,对应的癌旁组织及正常结直肠黏膜无表达或弱表达.结直肠癌组织中FAT 10的阳性表达与临床分期及淋巴结转移情况有关,提示FAT 10基因与结直肠癌的恶性程度及侵袭转移密切相关.
- 张春阳王星孙洁王翠芳
- 关键词：结直肠癌FAT病理
- PBL联合床旁教学与“双轨制”临床专硕临床能力培训质量的关系研究被引量：2
- 2019年
- 目的:本研究观察不同教学方法3个月后临床专硕临床能力考核结果,探讨以问题为导向的教学方法(PBL教学方法)与床旁教学相结合对"双轨制"临床专硕临床能力培训质量的提升作用。方法:随机入选不同届临床专硕各30名,设立A组对照组(n=30),采用常规教学方法和临床实践培训;设立B组为实验(n=30),在常规教学方法和临床实践培训基础上,定期进行PBL教学及床旁病例分析。3个月后,通过阶段考核并收集数据。结果:与A组相比,B组临床专硕学员病历书写能力、辅助检查分析能力及出科考试成绩有明显提升(P<0.05),具有显著地统计学差异。结论:在临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训即"双轨制"教学衔接中,PBL与床旁教学相结合模式使临床专硕临床知识和技能掌握较好。两种教学方法相结合的模式可能是临床专硕为期33个月的临床能力训练质量保障的好方法之一。
- 张曼曾宪东张璐璐李润辉陈北北孟斐张春阳黄旭阳
- 关键词：PBL教学双轨制
