曹娟
- 作品数：35 被引量：216H指数：7
- 供职机构：天津师范大学音乐与影视学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金天津市文化艺术科学研究规划项目天津市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：艺术文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 论高师课程与教学的整合
- 2001年
- 高师院校的课程改革已进行了多年，但一直收效欠佳，其中主要的原因是仅拘泥于宏观课程体系的改革，却忽视了从微观上抓课程质量，而要切实提高课程的整体质量，必须摆脱将课程与教学分割考虑的二元论的拘囿，树立崭新的课程与教学的整合理念，注重主体参与式教学策略在高师课程改革中的重要作用和实践意义。
- 曹娟
- 关键词：高等师范课程改革课程质量
- 网络大电影的身份界定、生产机制与类型化特征被引量：16
- 2017年
- 网络大电影是专为网络生产和发行,以分账模式为主要盈利方式,在各个终端设备放映的完整叙事性视听艺术作品。它的兴起既与新媒体时代的到来息息相关,又与社会文化语境的改变密不可分。网络大电影的制作强调片名、海报、前六分钟的拍摄以及对"网感"的把握,其片名制作又体现了"剥削电影"的特征。网络大电影遵从类型电影的创作模式,惊悚、魔幻、爱情和喜剧是最受观众欢迎的四种类型。
- 曹娟张鹏
- 关键词：类型电影
- 基于核心能力共享的合作型小学教育专业实践教学基地建设新探被引量：4
- 2009年
- 加强本科院校小学教育专业的实践教学环节，不断提升实践教学工作的质量和水平，是培养现代小学教师的要求。实践教学基地作为实践教学保障体系中的关键载体，因其为学生提供了基本技能、专业技能以及综合能力的活动条件，所以对它的建设是实践教学的重中之重。基于小学教育专业的特点，天津师范大学初等教育学院将核心能力共享理论引入实践教学基地建设，提出高校要与小学互惠互利，在增进各自竞争优势和利益的基础上，推动实践教学基地的建设思路。
- 杨宝忠曹娟
- 关键词：小学教育专业实践课程实践教学基地
- 《布达佩斯大饭店》的影像美学被引量：6
- 2016年
- 韦斯·安德森是一位将自身的独立精神与好莱坞商业电影体制密切结合而进行电影创作的导演,他的电影既遵循商业电影的制作模式,又有极具辨识度的个人影像风格,《布达佩斯大饭店》正是这样一部作品。影片的叙事在遵循好莱坞经典叙事模式的基础上,加入了个人化的叙事策略,同时呈现出强烈的视听语言风格。本文试图从叙事模式和视听语言编码两个方面对该影片进行分析,由此把握安德森电影的风格特征。
- 曹娟
- 关键词：叙事模式
- 中国独立纪录片的精神特征被引量：3
- 2010年
- 自1990年以来,中国独立纪录片创作从未停止,且多次在国际电影节上获奖,它的发展数量和质量都令人振奋。与故事片相比,纪录片从另一个层面,纪录了真实的社会、时代和人物,甚至比故事片显得更有力量。中国独立纪录片导演将社会责任感投入到创作中,聚焦边缘人群和弱势群体的生活,展示社会和时代的变迁,甚至是以摄影机为工具进行影像实践。
- 曹娟张鹏
- 关键词：独立纪录片
- 面向新世纪改革高师院校课程体系的几点思考
- 2002年
- 根据全国教育科学“九五”规划课题“高师优秀生常模的建构”的研究成果,面向新世纪对人才新的要求,笔者提出高师院校应大胆改革旧的课程体系,建构创新型、复合型、应用型、竞争型的人才培养目标。
- 李洪芬曹娟
- 关键词：高师院校课程体系课程设置
- 美国B级片视阈下中国网络大电影的发展策略被引量：3
- 2020年
- 网络大电影对院线电影市场的补充和延展功能非常显著,其中最重要的就是开启了中国电影的B级片市场。与美国的B级片相比,中国的网络大电影在投资规模、影片时长、美学风格、类型模式、文本样式等方面与之相似,但在发行方式、创作群体以及与主流电影体系之间的关系等层面又与之存在差异。借鉴美国B级片的发展策略和道路,保持与院线电影的差异化,并真正进入中国电影的生态系统中,繁荣中国的B级片市场,或许是网络大电影未来的发展方向。
- 曹娟
- 人格培养是基础教育的重中之重被引量：1
- 2001年
- 大量实证性研究表明，人格素质的培养与塑造应作为优先的教育，作为素质教育的基础，而创新素质又是人格培养的核心。基础教育作为青少年成长的重要的阶段性教育，就必须担当这一重任。
- 李洪芬曹娟
- 关键词：人格基础教育素质教育青少年
- 高校大学生社团课程化建设问题与思考被引量：17
- 2013年
- 大学生社团是实施素质教育的重要途径和有效方式。如何更好地发挥大学生社团的育人效应,是国内外高等教育者都关注的课题。本文借鉴国内外学者提出的社团课程化理念和现实经验,针对目前高校大学生社团在运行中存在的问题,提出实施大学生社团课程化建设应注意的策略,这些思考不仅有助于高校专业型社团不断完善、提升活动质量,而且也是新时期创新人才培养模式的有益探索。
- 曹娟
- 关键词：高校学生社团课程建设
- 人文教育、科学教育的整合与人的全面发展被引量：2
- 2003年
- 以人的全面发展思想为指导,树立以学生为本的教育理念,精心策划、积极运作"两种教育"的整合,促进和推动人的全面发展;随着社会的发展、变革以及人的全面发展提出的新的更高的要求,还要不断更新和完善"两种教育"的整合,更好地发挥高等教育的功能和作用。
- 刘心廉曹娟
- 关键词：人文教育科学教育高校教育理念
